Новый год в Перелюбской Детской школе искусств начался с праздничных мероприятий. По традиции, в январе здесь проводят колядки и крещенские посиделки. Вообще воспитанники ДШИ не скучают круглый год, вместе со своими преподавателями принимая участие в самых различных творческих конкурсах районного и областного уровней.

Эту школу посещают 99 учеников. Они занимаются на четырёх отделениях: народных инструментов, фортепиано, гитаре и художественном. Возможность эстетического воспитания предоставляется детям не только школьного, но и дошкольного возрастов. По словам директора школы Л. Урашевой, среди детей немало желающих обучаться игре на гармошке. Чем и занимаются с ними преподаватель Р. Юнусов, А. Кобцов, Д. Поминов, Р. Валиев и Л. Дабина. Ученики Любови Алексеевны в прошлом году принимали участие в областном конкурсе "Волжская радуга". Ю. Соловьёва и Д. Кольцов обучаются игре на гитаре. Уже несколько лет этот дуэт принимает участие во многих районных праздничных концертах. По давней традиции воспитанники ДШИ тесно сотрудничают с Перелюбским Центром социальной защиты населения, детскими садами райцентра, демонстрируя и там свои таланты. Причём не только певческие и музыкальные, но и художественные. Выставки рисунков юных художников украшают залы Дома культуры. К примеру, в прошлом году работы юных перелюбских художников, посвящённые 80-летию Саратовской области, приняли к участию сразу в нескольких конкурсах и были отмечены грамотами жюри, в которое входили известные саратовские художники.

По словам Л. Урашевой, успехи их воспитанников – общая заслуга мастеров преподавания и талантливой сельской ребятни, а также их родителей, которые заботятся о том, чтобы их дети с пользой проводили свой досуг.

Кстати, родители принимают активное участие в организации мероприятий. Не так давно они были приглашены на концерт в честь Дня музыки. В ходе него одному из успешных воспитанников школы, Владу Гутнику, семья Балабиных подарила баян. Музыкальный инструмент пришёлся очень кстати, поскольку именно их нехватка является самой главной проблемой школы искусств.