Абанская основная общеобразовательная школа № 1 отмечает круглую дату – 50 лет. Это срок немалый, за который школа претерпела много изменений. Реформы в образовании – дело обычное. Не закончили одно – начинаем другое. Но то, что произошло после развала Союза, до сих пор отражается на поколениях наших детей и взрослых. Но в любые времена школа выполняла свою главную функцию – готовить человека к жизни в окружающем мире.
Для нашей школы самый сложный период наступил в 2008 году, когда в Абане открыли новое образовательное учреждение. Большая часть учителей и учеников ушли в новую школу. А из закрытых малокомплектных пришло новое пополнение. Много ребят с особенностями в развитии пришли из коррекционной школы. Потихоньку формировался коллектив учителей и учащихся. Сейчас у нас обучается 364 ученика, 260 учащихся в классах нормы и 104 – дети с ОВЗ.
Непросто организовать учебно-воспитательный процесс в такой школе, но учителя учатся понимать каждого ребёнка, а каждый – особенный. Сложилась инклюзивная школа, где учитываются возможности и способности ребёнка, где много внимания уделяется индивидуальной работе, дополнительным занятиям, и учителя кропотливо делают своё дело.
Но что бы ни менялось в школе, какие бы стандарты ни вводили, главной фигурой в образовании был и остаётся учитель. 58 педагогов осуществляют образовательный процесс, это педагоги со специальным образованием, 26% – с высшей категорией, 62% – с первой. Это работоспособный коллектив, способный решать задачи времени, а оно диктует новые правила: учитель не учит, а помогает ученику добывать знания.
Роль учителя изменилась, и ему приходится осваивать новые методы, технологии, подходы. Учителя Т.В. Шипенок, Ж.А. Москова, Л.В. Моторкина, О.В. Колесень, А.Д. Арискина, И.В. Сичкова, А.В. Дмитриенко, Е.Г. Спиридонова, Е.Н. Турова успешно осваивают требования федеральных стандартов, обновляют внеурочную деятельность. Учителя проводят до 100 открытых уроков в год, мастер-классы. На базе школы работает краевая базовая площадка "Специальное образование", педагоги школы учатся сами и учат учителей района приёмам работы с детьми с ОВЗ.
Обновили внеурочную деятельность, а это очень важно. Гагарин в своё время говорил, что его полёт в космос берёт своё начало в Доме пионеров (творчества). Наши дети ведут проектную работу, в этом году девять проектов получили финансовую поддержку. Руководит этим направлением молодой талантливый педагог Н.А. Трущенко. Вместе с ней дети учатся танцам, поют песни, участвуют в компетентностных олимпиадах, учатся решать управленческие кейсы, вступили в ряды РДШ (российское движение школьников).
Учителя активно участвуют в конкурсах, конференциях, фестивалях: в 2017 году участвовали 26 человек, из них 7 являются победителями.
Да, мы знаем, что наши ученики не блещут на предметных олимпиадах, и этому есть объяснение – низкий социальный и образовательный уровень семей: только 8 родителей с высшим образованием, 160 родителей – со средним, а 70 родителей – с неполным средним и начальным. В семьях нет культа образованного человека, и у детей нет мотивации к учению.
Школа делает многое, чтобы повысить интерес к учению. Исследовательская деятельность позволяет заинтересовать детей и развивать их способности. Работает школьное научное общество (НОУ), где 70 детей ежегодно открывают для себя новое, 50 – 60 детей – участники НПК. Научились писать работы, защищать их, отвечать на вопросы, что пригодится им в жизни. В спортивном клубе "Сибиряк", которым руководит Р.А. Цитович, занимается 50% учащихся, многие с особенностями в развитии. Школьная команда ежегодно принимает участие в районных и краевых соревнованиях, занимает призовые места.
Очень интересно идёт работа школьного лесничества. Дети проводят природоохранные акции "Берегите лес от пожара", "Помоги птицам", вникают в вопросы рационального лесоиспользования. Идёт мощная профориентационная работа, посажен сосновый бор на территории школы к юбилею. Руководство лесхоза помогает школе создать материальную базу для занятий детей, за что мы им очень благодарны.
Во всей этой работе большую роль играют родители. Такие родители, как С.А. Калмыкова, С.В. и Г.В. Гришановы, Н.В. Романенко и В.В. Клапоцкий, Н.М. Казакова, Е.В. Артемова, Т.Н. Платонова, М.И. Игнатенко живут интересами своих детей, помогают им, и дети успешно осваивают школьную программу на повышенном уровне.
В школе организован родительский всеобуч, который помогает в сложных проблемах взаимоотношений детей и родителей, здесь работают психологи и социальные педагоги.
Так что школа живёт, развивается, "сеет разумное, доброе, вечное"…