На шкале нравственных ценностей патриотизм занимает одно из главных мест, но патриотами не рождаются, как не рождаются героями. Поэтому патриотизм надо воспитывать. В системе воспитательной работы в российской школе во все времена уделялось значительное внимание патриотическому воспитанию. Формы и методы этой работы постоянно изменяются и совершенствуются, но среди них есть и традиционные, проверенные на прочность временем. Так, месячники военно-патриотического воспитания, взявшие свое начало еще в советские времена, доказали свою эффективность и в наши дни.
Проанализировав итоги закончившегося месячника военно-патриотического воспитания, мы, его организаторы, и участники пришли к заключению, что успех дела определился совместными целенаправленными усилиями.
Старт месячнику дала тематическая линейка, на которой мы почтили память защитников Отечества разных поколений. И тех, кто отстоял независимость нашей Родины в борьбе с фашизмом, и тех, кто защищал национальные интересы Родины в локальных конфликтах.
В день памяти о россиянах, исполнявших свой служебный долг за пределами Отечества, более тридцати учащихся, представители 5-11 классов, под руководством учителей физкультуры А.А. Стеченко и В.Н. Умарова, приняли участие в 800-метровом лыжном пробеге. Забег был посвящен памяти выпускника нашей школы, воина-интернационалиста Николая Александровича Бубнова, погибшего в Афганистане. Многие ребята говорили, что у них было ощущение, что Николай Бубнов находился где-то в веренице лыжников. Он ведь был отличным спортсменом - участником областных соревнований по конькобежному спорту, лыжам, спортивному ориентированию...
А идею пробега подсказали события 75-летней давности. В феврале 1942-1943 годов, когда шли ожесточенные бои под Сталинградом, комсомольцы и молодежь Краснопартизанского района организовали первый районный лыжный пробег, посвященный Красной Армии.
В дни месячника рекреации первого этажа школы превратились в маленькую картинную галерею: учащиеся 5-7 классов (учитель В.П. Филичкина) подготовили прекрасную выставку рисунков "Дорогами войны", которая привлекла всеобщее внимание.
В канун Дня защитника Отечества в школе состоялись фестивали инсценированной патриотической песни для учащихся 1-4 классов и учащихся 5-7 классов. А старшеклассники показывали свою силу и ловкость в военизированной игре "Патриот". Она включала в себя несколько этапов, в ходе которых командам пригодились и навыки бега на коньках (эстафета "Доставь пакет"), и умение транспортировать раненого, доставив его на санках в "медсанбат", и точность, необходимая для меткого поражения мишени, и осторожность при разминировании "минного поля".
В каждой из трех параллелей по сумме набранных очков были определены победители. Убедительные победы в своих группах одержали команды: 8Б класс (классный руководитель Е.А. Трусова), 9Б класс (классный руководитель В.П. Филичкина), 10 класс (классный руководитель Т.С. Чернышова). Грамотами награждены все участники игры: и команды-победители, и призеры.
А вот исследовательские работы членов кружка "Юный краевед" А. Емелиной и Е. Суворовой, посвященные землякам-участникам Великой Отечественной войны, отмечены Дипломами победителей Всероссийского конкурса "Умникус".
В заверщение месячника учащимися 9Б класса был выпущен исторический бюллетень, посвященный Дням воинской славы России. Бюллетень рассказывает о земляках - участниках исторической битвы за Москву. Месячник завершился, но работа по патриотическому воспитанию продолжается. Ее вектор определяется следующим - сохранение традиций прошлого и открытость новому.