- ТАТЬЯНА ЕГОРОВНА, что представляет собой Алексеевская средняя школа, пройдя свой полувековой путь?
- 50 лет – это юбилейная дата здания нашей школы, которое было построено из кирпича в 1967 году. Алексеевская средняя общеобразовательная школа сегодня – это дом, который построили все мы, и педагоги, и учащиеся, родители и работники школы. Этот дом живёт нашими делами, умениями, стараниями и талантами. В школе сейчас трудятся 14 педагогов и обучаются 135 детей. Педагогический коллектив целеустремлённый, творческий. Мы участвуем вместе с педагогами и детьми в различных творческих и научных конкурсах, олимпиадах, достигаем в них определённых успехов.
- Расскажите об этих успехах...
- В 2015-2016 учебном году наша школа принимала участие в муниципальном смотре-конкурсе "Наша школьная столовая" и заняла призовое второе место. По итогам учебно-воспитательной работы за 2015-2016 учебный год МБОУ "Алексеевская СОШ" заняла первое место. Новый учебный год также принёс нам победы. На муниципальном этапе конкурса "Учитель года" стал победителем педагог нашей школы Юрий Михайлович Колтаков, а Татьяна Евгеньевна Багрянская победила в номинации "Педагогический дебют". Также наша школа заняла второе место в муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников, команда учащихся школы в муниципальном этапе региональной олимпиады "Вместе – к успеху!" заняла второе место. Мы гордимся и победами наших детей в спортивных соревнованиях.
Если определить главное, чем может гордиться школа, – это то, что мы сохранили и храним традиции и дух нашей школы.
- В вашей школе на самом деле какой-то особенный дух, характер. В чём здесь секрет?
- Особенный дух создаётся благодаря взаимопониманию между учащимися, педагогами и родителями. Целеустремлённость, творчество, взаимопомощь – характерные черты и педагогов, и учащихся. Школьные традиции являются тем звеном, которое объединяет учителей, учеников, выпускников и родителей. Они придают школе то особое, неповторимое, что отличает нашу школу от других и тем самым сплачивает школьный коллектив, обогащая его жизнь.
- На юбилеях школ принято вспоминать своих выдающихся выпускников, тех, кем гордится школа...
- Мы гордимся нашими медалистами, получившими по окончании школы медали "За особые успехи в учении", гордимся выпускниками, которые нашли свое призвание в той или иной области: в педагогике, медицине и других сферах. Наши выпускники успешно трудятся как в своём родном селе, в Алтайском крае, так и за пределами края.
- Татьяна Егоровна, а вы ведь тоже окончили Алексеевскую среднюю школу?
- Да, я тоже окончила Алексеевскую среднюю общеобразовательную школу. По окончании школы поступила в Бийский государственный педагогический институт и затем вновь возвратилась в родную школу, но уже в качестве педагога.
- Что повлияло на выбор вашей профессии? И почему вас привлёк именно филологический факультет?
- Думаю, на выбор моей профессии повлияло то, что, учась в школе, я видела, как работают педагоги, дают новые знания детям, развивают их творческие способности, и мне нравилась их работа. Конечно же, большую роль в том, что я стала именно филологом, сыграла Наталья Ивановна Казарцева, которая преподавала в нашем классе русский язык и литературу. Наталья Ивановна – талантливый педагог, способный вовлечь всех учащихся в активный познавательный процесс. Её уроки отличались чёткой организацией учебного процесса, глубоким научным содержанием, высоким методическим мастерством, и многие из её уроков я до сих пор храню в своей памяти. Поэтому в выборе предмета у меня сомнений не было.
- Вы мечтали когда-нибудь стать директором школы?
- Учителем мечтала стать с детства, и эта мечта осуществилась. А далее уже моя педагогическая деятельность привела к тому, что я стала директором школы.
- Очень большая разница между "быть просто учителем" и "быть директором"?
- Конечно, разница большая. Как учитель, я тоже несу ответственность за детей, за качество образования, но как директор, я несу ответственность за всё, что происходит в школе. Это и учебно-воспитательный процесс, и работа столовой, температурный режим в классах, и многое другое, что находится в компетенции директора школы.
- Не пожалели, что согласились занять эту должность?
- Нет. Отношусь к этому, как к новому этапу в своей жизни, который я должна пройти, приобрести определённый опыт и направить его на повышение качества образования и совершенствование учебно-воспитательного процесса.
- Татьяна Егоровна, ваш супруг тоже педагог. Извините, это не много для одной семьи? Наверное, и дома продолжается школьная тема?
- О работе дома мы, конечно, говорим. Работая в одной школе, мы всегда можем рассчитывать на помощь и поддержку друг друга.
- Вновь грядёт очередная реорганизация в системе образования. Теперь речь идёт о создании образовательных кластеров. Что-то можете сказать по этому поводу?
- Думаю, пока что-то говорить преждевременно. Но главное в том, что реорганизация не коснётся учебно-воспитательного процесса и все наши учащиеся продолжат обучение в своих школах, со своими преподавателями.
- В день рождения принято что-то желать имениннику. Что бы вы хотели пожелать своей школе?
- У нашей школы славное прошлое, хорошее настоящее и, я верю, прекрасное будущее. Успехов дальнейших нашей школе и в учебно-воспитательной деятельности, и в творческой. Я уверена, наша школа будет жить и дальше, каждый год встречая первоклассников, провожая выпускников в самостоятельную жизнь, и оставлять о себе только тёплые воспоминания.
Справка
История Алексеевской средней общеобразовательной школы уходит в далёкий 1922 год. На территорию школы был перевезён дом петропавловского дьяка, конфискованный с установлением советской власти. История школы начинается именно с этого времени.
Первой учительницей была Анна Ивановна Давыдова, жена первого секретаря Алексеевского сельсовета, не имевшая педагогического образования. Затем в школе работал Колбин-Алтайский и после него – Анна Степановна Попова.
В первые годы советской власти была поставлена цель – посадить за парты всех детей школьного возраста. Урок длился от 40 до 60 минут, в классе было до ста человек. Здания школы оказалось мало.
В 1926 году из Николаевки перевезено ещё одно здание и поставлено в школьной усадьбе. В школе стали работать четыре учителя. Главными предметами были русский язык, математика и обществоведение.
Начальная школа в Алексеевке существовала до 1951 года. Заведовала школой Р.И. Чубарых, а учителями работали М.В. Шиляева, К.Ф. Максимова, М.Л. Рыжих, А.С. Филимонова, Р.И. Черных, М.П. Колесова. Начальная школа располагалась в двух деревянных зданиях.
В 1951-52 учебном году в Алексеевке была открыта семилетняя школа. В первый год она располагалась в зданиях, которые занимали начальные классы.
В 1952-53 учебном году было построено двухэтажное деревянное школьное здание. Дети тогда занимались в две смены.
В 1964 году заложили фундамент под строительство новой школы. Огромная работа была проделана директором школы Константином Куприяновичем Колесовым, который строил вторую в своей жизни школу.
В 1967 году школа, построенная из кирпича, первая в районе восьмилетняя школа, радостно встречала своих учеников и учителей.
Большую роль в создании работоспособного коллектива сыграл её первый директор – Константин Куприянович Колесов, строгий, справедливый, требовательный. Школа была его жизнью, он отдал ей более двадцати лет, проработав директором до 1976 года.
Более тридцати лет посвятила школе Августа Сергеевна Филимонова, проработавшая завучем 19 лет.
В 1983 году с восстановлением сельского Совета была открыта в Алексеевке средняя школа. Её директором был назначен Леонид Митрофанович Бубнов.
С 1987 по 2006 год неизменным руководителем школы оставался Алексей Дмитриевич Филидов. С 2006 по 2011 год школу возглавляла Н.И. Казарцева, творческий инициативный руководитель.
С 2011 по 2013 год директором школы была И.А. Фукс. Именно в это время школа получила "второе рождение" после капитального ремонта. С 2013 по 2014 год коллектив школы возглавляла Г.М. Поликарпова. С 2014 по 2016 год директором школы был С.В. Очаковский.