Учитель… Первые ассоциации, конечно же, связаны со школой, уроками, изучением нового. А еще могут возникнуть такие воспоминания, которые хранятся в памяти каждого человека – первый в жизни урок, первое знакомство с учителем и школой.
Надежда Александровна Выходцева всю свою жизнь посвятила школе и работе с детьми, трудится она учителем начальных классов вот уже 48 лет.
Я рано потеряла родителей, воспитывалась в Красноярском интернате имени Антона Семеновича Макаренко. Когда стала постарше, меня назначили вожатой, присматривала за вторым классом. Как вы понимаете, ребята в интернате шумные и один мальчишка ни в какую не хотел выполнять задание. Учительница так громко кричала на него. Вот в тот момент я и поняла, что хочу стать учителем, но никогда не стану кричать на детей.
После интерната Надежда Александровна поступила в Енисейское педагогическое училище, потом получила высшее образование в Красноярском педагогическом университете по специальности "педагог начальных классов".
На момент окончания института я уже была замужем, было немного педагогического опыта. Мы с мужем долго искали, где нам обосноваться и остаться жить. Как-то он пришел домой и сказал: "Надежда, я нашел такой прекрасный поселок - Стеклозавод. Мне он так понравился, место очень хорошее, люди добрые, давай туда переедем". Собрались, купили дом и переехали. Сразу после этого я устроилась работать в Стеклозаводскую среднюю школу.
И вот уже 44 года Надежда Александровна учит детей. Вместе с ней ребята познают мир, развивают свои способности. Учатся учиться. Ведь самыми главными и трудными являются именно первые годы обучения в школе. Учителю необходимо не только рассказать программу, но и привить навыки, необходимые для дальнейшего обучения. И с этой задачей Надежда Александровна успешно справляется вот уже без малого полвека.
Если спросить, то лишь единицы не знают ее имени, причем не важно, будь это человек, который недавно отправился на пенсию, либо же студент, который только-только окончил университет. Надежду Александровну знают абсолютно все.
- Я поддерживаю связь со многими моими учениками. Часто мои воспитанники звонят и приезжают в гости. Недавно вот звонила девочка из Санкт-Петербурга, спрашивала как у меня дела, как здоровье. Мы с ней обо всем поболтали. Вы не представляете как это приятно.
Дальше мы разговаривали о наболевшем. О проблемах образования, о том, сложно ли сейчас быть учителем.
- Надежда Александровна, как вы относитесь к ЕГЭ?
- Честно сказать, эта система мне не очень нравится. Получается, что судьбу выпускника решает тест. Бывают разные жизненные ситуации, разные ребята. Кто-то перенервничал, кто-то неправильно заполнил бланк и не понял задание. А от этого напрямую зависит результат, можно даже сказать дальнейшая судьба. И получается, что нет права на ошибку. Плюс ко всему, знания, которые даются при подготовке к такого рода экзамену - поверхностные, они не охватывают весь материал.
- Много ли сейчас в школе молодых специалистов?
- Работаю я с 1974 года, поэтому все специалисты в школе для меня молодые. Если говорить про педагогический состав, то сейчас не осталось ни одного преподавателя, с кем я начинала работать. Конечно, приходят и молодые специалисты, стараются, мы им помогаем, делимся опытом.
- Может быть, у Вас какая-то своя особая методика для обучения детей?
- Самая главная методика – это любить свою работу и любить детей. Какими бы они ни были. Если не понимают материал – нужно более подробно объяснить, если опять не поняли – объяснить еще раз. И так до победного.
- Есть учителя, которые объясняют до "последнего ребенка", то есть пока не поймет абсолютно весь класс, а есть учителя, которые работают с преуспевающей частью класса...
- Тут важно не путать. Есть учителя, которые учат – объясняют, рассказывают, помогают. А есть преподаватели – просто выдают материал, как в институте. В моей сфере, как учителя начальных классов важно именно быть учителем. Ведь в этом возрасте у ребенка закладывается фундамент знаний, который основан на понимании. И очень важно, чтобы он был крепким.
Надежда Александровна очень позитивный и добрый человек. Она очень радушно приняла, напоила чаем. В воздухе ее дома царит какая-то особая атмосфера. Побывав там, совсем не хочется уходить. А от себя хочу добавить – берегите и цените школьных учителей. Они, как и родители заботятся о нашем будущем, принимают наши недостатки, помогают выделить наши достоинства. Они наши вторые мамы и папы.
Дмитрий Косолапов