В настоящее время перед учителями стоит задача - научить ребенка самостоятельно добывать знания. Для этого необходимо сформировать у обучающихся способность к саморазвитию, самообучению и самоконтролю. Развитию этих способностей способствует умение ребят адекватно оценивать учебные ситуации и результаты выполнения учебных задач, которые стоят перед ними на уроке. В этом может помочь формирующее оценивание, которое является самым эффективным способом повысить образовательные достижения каждого ученика и сократить разрыв между наиболее успевающими и теми, кто испытывает серьезные затруднения в обучении.

Формирующим данный вид оценивания называется потому, что оценка ориентирована на конкретного ученика, призвана выявить пробелы в освоении обучающимся элемента содержания образования с тем, чтобы восполнить их с максимальной эффективностью. Формирующее оценивание позволяет ученику и учителю скорректировать свою работу, устранить возможные пробелы и недочеты.

Коллектив учителей выступил в роли обучающихся, выполняя задания по формирующему оцениванию. Елена Ивановна Старикова продемонстрировала приемы работы с текстом на уроках русского языка и литературы и показала, как использовать прием "Фишбоун" на уроках любого типа. Алексей Петрович Зарьков показал методические приемы на уроках истории "Ассоциация к термину", "Трехминутное эссе", "Карты понятий".

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Татьяна Викторовна Алексеева отметила, что такие мероприятия позволяют не только получить новые знания, но и заряд позитива, бодрости и энергии.

Школа - это удивительный мир, где каждый миг - это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое, где каждый ученик – это строитель будущего.

На текущей неделе в Бартеневской школе проходит Фестиваль открытых уроков и внеклассных мероприятий, в котором принимают участие учителя, обучающиеся и их родители.