Проходя мимо здания бывшего Дома пионеров вспомнила, как я, ещё девчонка, торопливым шагом иду, чтобы не опоздать на занятия, в моей сумочке аккуратно сложены крючок и белые нитки. Вспомнилась мне и руководитель вязального кружка Куликова Антонина Ивановна. Многие из 80-х годов знают, о ком идёт речь, потому как в кружок вязания Лиманского Дома пионеров ходили все желающие, в то время это было модно.
Кабинет, в котором проходили занятия, был полон рукотворных работ хозяйки кружка: на большом стенде, обтянутом серой тканью, размещалось множество накрахмаленных гладко-узорных салфеток. Они были растянуты и приколоты к стенду портняжными иголками, так лучше просматривалась красота ажурной вязки. Множество вывязанных, "засахаренных" вазочек (фруктовницы, конфетницы, и т.д.) располагались на полках. Работы, вышитые гладью и крестиком, работы с выбивкой на ткани. Салфетка с объёмными цветами, напоминающими лилии в пруду, салфетка с белоснежными лебедями — лебединое озеро. Лично для меня всё это являлось неким стимулятором в работе. Каждый раз хотелось побыстрей научиться вязать и повторить изделие точь-в-точь.
Приходя на занятие, попадала не в кружок вязания, а в настоящий музей рукоделия. Практически все узоры Антонина Ивановна придумывала сама. Даже имелась тетрадь со схемами, нарисованными ею вручную. Что-то перерисовывала из книг, которые были очень редкими. По сравнению с тем временем, у нынешней молодёжи куда больше возможностей узнать новое.
В середине кабинета стоял большой стол, за которым усаживалось более 10-ти человек. За него Антонина Ивановна рассаживала, в основном, девочек младшего возраста. Как правило, это были мы, "третьеклашки". Наши руки были не такие натренированные и быстро уставали на весу, к тому же приходилось овладевать крючком, а это не так-то просто. Стол служил нам опорой. Девочки—старшеклассницы, ходившие в кружок не первый год, располагались на стульях вдоль стен. Новички начинали учение с лёгких работ, в то время когда старшеклассницы вывязывали "шедевры", как мне тогда казалось.
В кабинете всегда было тихо, нас было много. И чтобы никого не отвлекать, мы старались говорить вполголоса. Каждый был занят своим делом, даже Антонина Ивановна. Она казалась нам волшебницей, потому как за короткий промежуток времени в её руках появлялось очередное кружевное творение. Набить руку и держать крючок правильно было трудно, и я старалась обхитрить процесс, получалось быстро, но не так, как нужно. "Крючок нужно держать правильно, тогда и вязка будет плотной и красивой" - говорила Антонина Ивановна. А мне было удивительно, как это она всё замечает. Ведь тоже вяжет. Не может же человек и вязать, и видеть ошибки учениц одновременно.
Седые волосы, аккуратно убранные в небольшой кукуль, всегда улыбающиеся глаза, смотрящие сквозь очки. Вспоминая Антонину Ивановну, понимаю сейчас, какой модной она была. На её плечах сменяли друг друга оренбургский пуховый платок, ручной вязки узорчатая шаль, расписной русский платок. Именно этот образ доброй и заботливой "бабушки" навсегда оставился в моей памяти.
Воздушная петля, столбик без накида, столбик с одним или с двумя накидами — основные элементы техники вязания. Было очень важно соблюдать правильную последовательность, в результате чего складывался узор. Мы все проявляли старание, попеременно поглядывая на работы друг друга, стараясь "пошустрей" вывязывать элементы и поскорей увидеть первые плоды своего труда. Случалось, что нитки путались, особенно это происходило тогда, когда неверно провяжешь почти целый ряд узора. Тогда приходилось всё распускать, вот тут-то и появлялись спутанные узлы. Новички, нервничая от обиды, ещё больше затягивали узлы. Антонина Ивановна приходила на помощь, говоря: "Не всяк тот труд, что результат даёт. Чтобы понять, как он не прост, иногда и разломать надо. Не тяни за нитку от узелка, тормоши сам узелок, тогда и распутаешь". Вязали не только в кружке, но и дома, приходили на занятия с готовым результатом.
Сложней всего дело обстояло с вазочками. Связав, их нужно было правильно накрахмалить или "засахарить", и вот тут-то Антонина Ивановна раскрывала свои премудрые хитрости, объясняя тонкости работы. Уже точно не помню, какой был рецепт, какие пропорции сахара и воды, но Антонина Ивановна старалась как можно точнее объяснить ученицам, как и в какой последовательности нужно проделывать работу. Делилась секретами. "Надевайте "засахаренную" вязку на банку или бутылку (всё зависело от формы вязанного изделия), расправляя каждый сантиметр, тогда получится красивая форма" - говорила наставница.
Практически все изделия были украшены разноцветными нитками "мулине". Ими мы обвязывали свои изделия и часто советовались с учителем, подбирая нужный тон.
Антонина Ивановна обладала даром убеждения. Тихим голосом, разговаривая зачастую поговорками, учила нас прилежности, трудолюбию, достижению конечного результата. Её слова и сейчас звучат в моей памяти, особенно, когда в руки берёшь крючок: "Без труда не вытащишь и рыбку из пруда", "Терпение и труд всё перетрут", "Взялся за гуж, не говори что не дюж".
От воспоминаний на душе становится светло. Сейчас для многих бывших воспитанников Куликовой А.И., вязание является любимым досугом. Антонина Ивановна открыла нам двери в мир рукоделия, поделившись своими знаниями и большим жизненным опытом.