Впервые традиционная августовская конференция проводилась в новом онлайн-формате по теме “От национальных целей и стратегических задач — к новым ориентирам регионального образования”. На этом совещании присутствовали заместитель главы администрации Параньгинского муниципального района Олег Попов, представители Министерства образования и науки РМЭ, Марийской республиканской организации профсоюза работников народного образования и науки РФ, на котором руководитель отдела образования и по делам молодежи администрации Параньгинского муниципального района Гульсум Хабрахмановна Габдрахманова подвела итоги 2019-2020 учебного года и обозначила задачи на новый учебный год.
Президент России Владимир Владимирович Путин поставил задачу — вывести Россию в десятку лучших стран по качеству образования к 2024 году. Такая планка поставлена в подписанном им указе “О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года”. Глава государства указал на необходимость обеспечения воспитания “гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций”.
Система образования на 1 сентября 2019 года Параньгинского муниципального района включала 25 образовательных организаций. В течение учебного года с образовательными организациями произошли ряд преобразований — реорганизаций, в результате которых детские сады Усолинский, Куянковский и Портянурский стали частью школ.
В целом охват дошкольным образованием в районе с 1 года до 7 лет равен 788 воспитанникам, что составляет 79,6%. Задача сохранения и увеличения контингента детей в детских садах района решается путем поддержания социально приемлемого уровня родительской платы. Размер родительской платы за присмотр и уход за детьми, установленный постановлением администрации Параньгинского муниципального района №334-П от 27 декабря 2019 года, составляет 90 рублей в детских садах с 9-10,5-часовым режимом пребывания.
Дополнительное образование в дошкольных образовательных учреждениях района завоевывает все большую популярность. Наиболее востребованы услуги по хореографии, подготовке детей к школе, обучению чтению, логопедическим услугам.
За последний год в районе уменьшилось количество школьников. Если в 2017 году было 1645 обучающихся, в 2018 году — 1628 учеников, а 1 сентября 2019 года за парты сели 1595 обучающихся.
Девятый год в плановом режиме успешно внедряются Федеральные государственные образовательные стандарты. Начинали мы в 2011 году с ФГОС начального общего образования, в этом году на ФГОС переходят все 10 классы, то есть сформирована система поэтапного введения ФГОС в общеобразовательных учреждениях.
Подводя итоги обучения за 2019-2020 учебный год, хочется отметить, что снизились показатели качества знаний (48,7%) и успеваемость (85,8%) по сравнению с прошлым учебным годом.
Школу в 2019-2020 учебном году по программам основного общего образования окончили 150 выпускников. Для обучающихся 9-х классов, не имеющих академической задолженности, государственная итоговая аттестация в 2020 году проводится в форме промежуточной аттестации, результаты которой признаются результатами и являются основанием для выдачи аттестатов об основном общем образовании.
Школу по программам среднего общего образования окончили 66 учеников. На основании Постановления РФ и Приказа Министерства просвещения РФ государственная итоговая аттестация в 11-х классах проводится в форме промежуточной аттестации, результаты которой признаются результатами государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования, имеющие результат “зачет” за итоговое сочинение (изложение), являются основанием для выдачи аттестатов о среднем общем образовании. ЕГЭ в 2020 году сдавали лица, в дальнейшем поступающие в высшее учебное заведение.
В школах района созданы условия и осуществляется поэтапное введение ФГОС, важным фактором которого является организация не только учебной, но и внеурочной деятельности школьников, которая играет большую роль в воспитательной работе и в развитии системы дополнительного образования детей.
Каждое образовательное учреждение сегодня реализует программу воспитания. Основные мероприятия предусмотрены государственной программой “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы”. Проведены тематические классные часы, посвященные подвигу советского народа в Великой Отечественной войне, — “Летопись войны, летопись Победы”, “Дети войны”, информационный час “Мои родственники — участники ВОВ” и т.д. Учащиеся района, волонтеры, старшеклассники активно подключились к акции “Весенняя неделя добра”. В рамках мероприятий организуются уроки Добра, Милосердия, “Письмо Победы”. Волонтеры Параньгинского муниципального района приняли участие в акции “Облагораживание территории перед окнами ветеранов с высадкой растений”. Посадили деревья и цветы. Конечно, все соблюдали меры, предусмотренные эпидемиологической ситуацией в субъекте.
В текущем учебном году были проведены основные мероприятия, посвященные 100-летию образования Республики Марий Эл и 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. Участвовали в онлайн-акции “Бессмертный полк”, связанной с увековечением памяти погибших защитников Отечества, а также в акциях “Песни Победы”, “Окна Победы”, “Мы — эхо Победы”, “Мы — внуки Победы”.
Дополнительным образованием в 2019-2020 учебном году охвачено 97% обучающихся от общего количества учащихся в образовательных учреждениях.
Огромный воспитательный потенциал имеют учреждения дополнительного образования, которые представлены двумя организациями дополнительного образования, — Параньгинский Дом детского творчества и Центр развития физкультуры и спорта.
В целях выявления и развития у обучающихся общеобразовательных организаций творческих способностей и интереса к научной деятельности, создания необходимых условий для поддержки одаренных детей, пропаганды научных знаний. Мария Ильина, обучающаяся 10 класса Параньгинской школы, под руководством Явахири Закиевны Зайнутдиновой стала призером регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по литературе.
По итогам Республиканской (Межрегиональной) олимпиады по татарскому языку и литературе в г.Казань Ильзия Хисматуллина, обучающаяся 11 класса Куянковской школы, награждена дипломом призера Министерства образования и науки Республики Татарстан, наставник Гэльнура Мухаметфатыховна Сафина. Ксения Князева, обучающаяся Куракинской школы, заняла 3 место по родной (марийской) литературе, наставник Нина Алексеевна Семенова.
Учитель и воспитатель всегда были центральными фигурами в образовании. Готовность к творческой инновационной деятельности в современных условиях — важнейшее качество педагога-профессионала, без наличия которого невозможно достичь высокого уровня педагогического мастерства.
В рамках конкурса на лучшую методическую разработку, посвященную Году памяти и славы, среди педагогических работников Республики Марий Эл приняли участие учителя Параньгинской, Елеевской, Куянковской и Олорской школ в номинациях “Лучший урок (занятие)”, “Лучшее мероприятие” и “Лучший социальный проект”. По итогам конкурсного отбора приказом Министерства образования и науки Республики Марий Эл от 15 апреля 2020 г. №329 среди педагогических работников Республики Марий Эл в номинации “Лучший социальный проект” победителем стала Гульсина Рафаиловна Виноградова, призером — Вероника Ивановна Веселова.
В 2019-2020 учебном году Параньгинская школа участвовала в реализации мероприятий по обновлению материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков в рамках федерального проекта “Современная школа”, “Точка роста” национального проекта “Образование” и в целях создания новых мест в дополнительном образовании реализуется Федеральный проект “Успех каждого ребенка” национального проекта “Образование”. Открытие федеральных проектов состоялось 8 сентября текущего года.
Завершая свое выступление, руководитель отдела образования подчеркнула, что бы ни говорили, педагоги являются авторитетом для подрастающего поколения. Образ их мыслей, активная жизненная и гражданская позиция — образец поведения для подрастающей формирующейся личности.