Ребятне очень приятно, что их русская учительница говорит на их языке, а ее акцент они исправлять и не думают — так смешнее. Все, включая учителя, добродушно смеются и прощаются до следующего дня.
Ничего не дается просто так
Цыгане поселились в деревне Овсянниково Орловского района примерно в начале 80-х годов XX века. Откуда они приехали, почему выбрали именно это место — никто уж и не вспомнит. Добрые взаимоотношения с местной школой выстраивались медленно. Это сейчас все овсянниковские ромалы по достижении семи, максимум восьми лет, садятся за парты, а тогда все было иначе.
— Двадцать лет назад я впервые вошла в цыганский класс, увидела, что за партами сидели необычные первоклассники — мальчики и девочки от семи до четырнадцати лет, — Лариса Николаевна Скоблякова улыбается, вспоминая эту картину, но тогда ей было не до улыбок. —Некоторые из них многократно оставались на второй год, другие — учились урывками, посещая школу время от времени, третьи — только переехали в эти края с родителями и почти не говорили по-русски.
Надо сказать, что и молодая учительница ни слова не понимала по-цыгански. Постепенно узнавала культуру и обычаи учеников, искала и находила к ним подход. Например, она быстро подметила, что для цыганят-первоклашек очень важно получить награду за свой труд. А оценки в первом классе ставить нельзя. Тогда Лариса Николаевна начала ставить в тетради учеников отпечатки штампиков: ягодку, цветочек... Чем больше оттиск, тем, значит, лучше выполнена работа.
— Для них этот маленький бледный отпечаток, как драгоценный подарок, — объясняет Лариса Николаевна Скоблякова, — который надо ещё заслужить. Я всегда говорю детям: в жизни ничего не дается просто так. Серьезное наказание для моих учеников — перспектива остаться без такой оценки.
Много труда, усилий было приложено учителями и администрацией школы в те годы, чтобы приучить цыганских детей к систематическим занятиям. Учителя посещали семьи и убеждали родителей серьезно относиться к школе, дать детям шанс получить образование. Но лучше словесной агитации действовало доброе, уважительное отношение педагогов к ученикам, первые успехи маленьких "ученых". Когда любимые детки читали с чувством Пушкина: "У Лукоморья дуб зеленый...", не одна цыганская бабушка и мама всплакнула от умиления. Ведь старшее поколение больших и дружных цыганских семей, как правило, грамоте не обучено. Сарафанное радио передавало добрые вести о школе. И всем хотелось, чтобы детей научили хотя бы читать и писать. И вот спустя годы бывшие ученики средней общеобразовательной Овсянниковской школы приводят в первый класс уже своих детей, внуков.
— Сейчас из 350 учеников школы около 80 — цыгане, — рассказывает директор средней общеобразовательной школы Майя Алексеевна Фролова. В начальной школе они учатся отдельно от русских сверстников по специальной адаптированной программе. Это связано с тем, что многие из них плохо говорят по-русски, а в семье общаются только на цыганском языке. Коррекционная программа предполагает дополнительные занятия с логопедом, психологом, социальным педагогом, дефектологом. Отношение педагогов к ученикам не зависит от национальности. Школьники среднего и старшего звена обучаются вместе, становятся друзьями. Конфликтов бывает не больше, чем в любой другой школе, а случаев воровства не припомню и вовсе.
ОГЭ по-цыгански еще не придумали
Вот только получить среднее образование удается далеко не всем. Сейчас в двух девятых классах, а это 31 человек, обучается всего пятеро цыган. Почему так? На то есть несколько причин. Во-первых, национальный менталитет: цыгане рано создают семьи. У них много детей, и старшие должны помогать маме в воспитании младших. Во-вторых, успешно учиться им труднее, чем русским сверстникам, так как родители практически не могут помочь сыновьям и дочерям в освоении школьной программы. И, в-третьих, сама сдача выпускных государственных экзаменов никак не адаптирована для людей, у которых русский язык в некотором роде не родной. Представьте, если бы русским детям нужно было сдать алгебру, русский язык и, скажем, обществознание на английском или немецком... Вряд ли многие бы справились с этой задачей. И саму процедуру сдачи экзаменов не назовешь благоприятной: другая школа, чужие учителя, видеонаблюдение — все это пугает.
Тем не менее, отношение к образованию в цыганской среде кардинально меняется в последние годы: родители понимают его важность. Уже есть положительные примеры, на которые можно равняться. Школа гордится своими выпускниками, большинство из которых успешно поступают в вузы, получают высшее образование. С особым уважением педагоги рассказывают об Иустине Мишкой, окончившей школу с золотой медалью, а затем медицинский институт, и работающей в Курске, Софии Ерденковой, выпускнице Орловского института культуры, Ксении Егуповой, в этом году поступившей в Орловский государственный университет им. И. С. Тургенева и получающей профессию психолога. Да, на сегодня всего три девушки из цыганских семей смогли получить высшее образование, но они стали путеводными звездочками для своих младших товарищей.
С душой открытой, детской, благодарной!
На вопрос о том, чему можно поучиться у цыган, учителя школы рассказывают наперебой.
— Открытости, эмоциональности, чувственности, — перечисляет Лариса Николаевна. — Вы бы слышали, как они читают стихи, поют; посмотрели бы, как танцуют! В 2010 году мне довелось участвовать в конкурсе "Учитель года". Тогда ребята меня представляли: так выступили, что члены жюри и плакали, и смеялись. Часто мои ученики начинают танцевать прямо на переменах, здесь этим никого не удивишь. Чтобы удержать их внимание приходится постоянно эмоционально окрашивать речь, импровизировать. Тогда они живо реагируют, сопереживают персонажам литературных произведений. Все мальчишки и девчонки очень артистичные, с удовольствием занимаются в школьном танцевальном коллективе "Оранжевое солнце", поют в ансамбле "Вдохновение". Совсем недавно несколько ребят стали победителями регионального конкурса рисунков "Мир в красках радости". Дети очень раскованные, ответственные: если поручили где-то выступить, можно не сомневаться — сделают это на все сто.
— Стараемся как можно чаще вывозить их на спектакли в орловские театры, — говорит Майя Алексеевна. — А сегодня к нам приедут актеры театра "Свободное пространство", в труппе которого работает наш выпускник Андрей Григорьев. К сожалению, здание школы очень маленькое и старое. Основная часть постройки относится к 1893 году. Работаем практически в три смены. А как бы хотелось, чтобы у наших талантливых детей были актовый, танцевальный залы, кабинеты для кружков. Строительство новой школы на 500 мест есть в планах администрации района. Верим, что новое здание обязательно появится.
— Эти дети очень любознательные, испытывают жажду знаний, живо интересуются всем на свете. Очень отзывчивые, благодарные, — дополняет коллегу классный руководитель первого "Г" Татьяна Ивановна Белобородова, также долгие годы работающая в школе. — И родители, и дети с глубоким уважением относятся к учителям. Сколько бы лет ни прошло, наши ученики всегда помнят нас, узнают на улице, подходят, радостно приветствуют, делятся новостями, интересуются жизнью.
— Для них очень большое значение имеет семья — этому тоже следует поучиться, — продолжает разговор Лариса Николаевна. — Они вместе встречают и радости, и горе. Если играют свадьбу или провожают в последний путь близкого человека, то собираются все. Хотя нередко от такой сплоченности страдают уроки: раз — и все ученики уезжают на свадьбу. Что ты будешь делать! Многие не знают, но цыгане в основном православные люди. Они широко празднуют Пасху. В этот день крестные поздравляют маленьких крестников.
— Скоро мы все вместе будем отмечать Новый год — праздник, который объединяет людей разных национальностей, взрослых и детей, всех, кто верит в сказку и чудо, — говорит Майя Алексеевна. — И наши учителя загадают самые сокровенные желания: чтобы все их ученики обязательно окончили школу и нашли свой путь во взрослой жизни, стали счастливыми.