В Нижегородской области 1 сентября 2020 года 54 ребенка с расстройствами аутистического спектра пойдут в первый класс.
В 9 школах откроются ресурсные и автономные классы для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). У этих ребят появится возможность получать не только знания, но и необходимые навыки социального взаимодействия, которые помогут им адаптироваться в будущем.
Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области проводит серию семинаров по информированию коллективов школ, от руководства до вспомогательного персонала, об особенностях детей с РАС для формирования толерантного отношения к ним. Комфортную среду для "особенных" детей создают не оборудование и не программы, а, прежде всего, люди, готовые принимать их и помочь максимально адаптироваться к дальнейшей жизни, поэтому крайне важно провести информирование и дать правильное представление всему персоналу еще до начала учебного процесса.
"К открытию этих классов мы шли год: регулярно проводились открытые встречи с родителями, где они высказывали свои пожелания и предпочтения. Образовательный маршрут, по которому с 1 сентября пойдут дети, является осознанным выбором их родителей и результатом наших совместных усилий", - прокомментировал министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области Сергей Злобин.
За последние 5 лет в регионе было открыто всего 2 ресурсных класса. Остальные школьники из числа детей с РАС, а это 342 ребенка, обучались в коррекционных школах. В этом году благодаря Концепции комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями, которая принята в регионе по распоряжению губернатора Глеба Никитина, ресурсные, или автономные, классы для "особенных" первоклассников открыты практически в каждом районе города", - отметила руководитель регионального ресурсного центра по организации сопровождения детей с РАС Надежда Гусева.
Инклюзивное образование позволяет организовать обучение, соответствующее потребностям каждого ученика, в наименее ограничивающей среде, и обеспечивает право на образование любому ребенку.
"Организация инклюзивного образования для нас - новый опыт, но мы надеемся, что сможем максимально помочь этим ребятам социализироваться в коллективе детей и получить необходимые навыки для дальнейшей самостоятельной жизни", - подчеркнула директор школы №58 Елена Деньгина.
В выборе школ для открытия ресурсных и автономных классов принимали участие родители детей с РАС. Следует отметить, что многие из них изучили организационные и педагогические основы инклюзивного образования практически на профессиональном уровне.
"Мой ребенок в этом году пойдет "первый раз в первый класс". Нас, родителей, привлекают к организации процесса, учитывают наше мнение. Сейчас, когда инклюзивное образование в России находится на стадии становления, родители участвуют в процессе как равные партнеры, а не просто как получатели образовательных услуг", - рассказала Анна Журавлева.
Ресурсный класс позволяет обеспечить создание необходимых условий, в максимальной степени способствующих получению без дискриминации качественного образования и социальному развитию обучающихся с расстройством аутистического спектра, в том числе через организацию системы инклюзивного образования.
Напомним, в апреле 2019 года полномочный представитель Президента РФ в ПФО Игорь Комаров предложил создать в Приволжском федеральном округе новый общественный проект, направленный на максимально раннее выявление и сопровождение людей с особенностями ментального развития.
Отметим, что мероприятия региональной Концепции комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями проходят в рамках реализации поручений Президента РФ Владимира Путина по развитию системы социальной реабилитационной работы с семьями, воспитывающими детей с ментальной инвалидностью.
Напомним, что во время недавнего онлайн-общения с Натальей Водяновой, основателем благотворительного фонда "Обнаженные сердца", губернатор Нижегородской области Глеб Никитин сообщил, что "есть планы по созданию центра для детей с подобными расстройствами" в регионе. "Хочется, чтобы Нижегородская область была передовой в этом вопросе", - подчеркнул Глеб Никитин.