Однако ныне мы столкнулись с серьезной проблемой, когда происходит не только отчуждение молодежи от книги, падение общей книжной культуры, но и утрата национальных традиций книжности. Для перелома кризиса нужно переосмыслить организацию библиотечного дела. А это значит – стремиться быть интересными, привлекательными для пользователей, используя как традиционные, так и инновационные формы работы. Об этом говорили библиотекари района на круглом столе "Книга и чтение в системе ценностей ХХI века".
М.Л. Ионова, зав. инновационно-методическим отделом Центральной библиотеки:
– Целый ряд библиотек района порадовали своими новыми проектами краеведческой, духовно-нравственной, экологической, патриотической направленности. Мы, можно сказать, сами выходим к читателю, проводя уличные праздники книги, выступаем на страницах газеты. Кроме того, необходима серьезная работа по созданию комфортной среды для интеллектуального общения наших читателей. Это не только самодостаточный книжный фонд, но и дизайн библиотечного пространства с зонами отдыха и работы.
И.И. Чувашкина, библиотекарь Идолгской библиотекой:
– Необходимой составляющей современной просветительской деятельности библиотек должна стать мотивация детей и молодежи к чтению серьезной литературы, участию в различных конкурсах, творческой самореализации. В своей работе использую такие формы массовой работы, как беседы-диалоги, диспуты, информационные часы, громкие чтения, а также литературные, интеллектуальные, экологические игры. Давно практикуемый способ привлечения малышей к чтению книг – игровой и театрализованный. Хочу привести цитату детского писателя Сергея Михалкова: "Какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не прочтя драгоценных детских книг, он обворован". Важную роль в приобщении детей к чтению играют родители. У нас есть целые читательские династии – семьи Злобиных, Алексеевых, Лыжиных. Активно сотрудничаем со школой и детским садом, проводим совместные мероприятия: громкие чтения, уроки мужества, презентации, викторины.
М.И. Багнюк, библиотекарь Детской библиотеки:
– Мы работает над социальным проектом для поддержки и развития чтения детей "Ребенок читающий". В нем предполагается использование и моделирование разнообразных форм и методов работы традиционных и инновационных, а также мероприятия в поддержку семейного чтения, конкурсы, литературные викторины, игры, слайд-шоу, встречи с интересными и читающими жителями Татищева. Планируем провести библиоакцию "Время читать вслух". К Общероссийскому Дню библиотек предлагаю провести акцию "Читают все!". Библиотекари, читатели, родители выходят на улицу с плакатами о важности чтения и раздают призывные буклеты, листовки жителям.
И.В. Яншина, заведующая Сторожевской библиотекой:
– Современное молодое поколение отдает предпочтение электронным ресурсам. Это факт. И все же традиционная книга остается незаменимым спутником человека. Как привлечь в библиотеку требовательного читателя? По федеральной программе мы получили компьютер и стали активно использовать его в своих мероприятиях. Это, в первую очередь, презентации, как обучающие, так и развлекательные, видео-викторины, аудиозаписи, видеоэкскурсии по городам, памятным местам и музеям. Также в нашей библиотеке давно пользуется популярностью буккроссинг. Мы выставляем на специальную полку книги, подаренные читателями. Они не могут быть оформлены из-за своей ветхости, но пользуются спросом у читателей. Книги можно взять без записи и передавать для чтения друг другу. В апреле планируем в школе провести флешмоб "Познай мир, читая". Разработали три проекта "Выбери жизнь" – по пропаганде здорового образа жизни, "Сохраним все живое" – по экологическому образованию, "Центр семейного чтения". В этом году разрабатываем программу семейного чтения "Вместе с книгой мы растем".
Л.В. Сорокина, заведующая Вязовской библиотекой:
– Коснусь вопроса чтения и грамотности. Недостаточность комплектования библиотек, проблемы с преподаванием русского языка в сельских школах, засилье жаргонизмов в СМИ – все эти проблемы привели к тому, что мы стали неграмотно использовать русскую речь. Проблема читательской культуры является актуальной, так как молодежь все меньше внимания уделяет литературе. Мы не остались в стороне от этой проблемы. Ведь именно мы, библиотекари, своей деятельностью создаем основу для интеллектуального и духовного развития наших детей, воспитывая у них интерес и любовь к своему родному языку. Мы проводим мероприятия, прежде всего, приуроченные к Международному дню русского языка, Дню славянской письменности и культуры, Всемирному дню поэзии, Дню знаний, Пушкинскому дню и другим.
Н.В. Шаламова, заведующая библиотекой школы №1 Татищева:
– Готовясь к круглому столу, провела небольшой анализ спроса учащихся Татищевской школы на художественную литературу. На 1 марта этого учебного года читателей школьной библиотеки – 400 человек, выдано 9013 экземпляров книг, из них только 17 процентов от общей выдачи отводится на художественную литературу. Много это или мало? Многие дети читают невнимательно, не могут запомнить прочитанного материала, не могут его пересказать, ответить на вопросы о прочитанном. Пытаются читать произведения в кратком изложении. Есть случаи, когда ученики спрашивают стихи Евгения Онегина или роман "Как закалялась сталь" Шолохова, путаясь в авторах. К сожалению, пропаганда книги не всегда приносит ожидаемого результата. Все отчетливее проявляется факт, что невозможно заниматься проблемой чтения детей в отрыве от проблемы чтения взрослых. Не бывает у нечитающих родителей читающих детей. И какие бы титанические усилия ни прикладывали школы и библиотеки, приобщая детей к чтению, они пропадут, если не будет поддержаны в семье.
М.А. Мусатова, заведующая Октябрьской библиотекой:
– Культурные и духовные ценности неразрывно связаны между собой. Всему начало – детство. И наш проект по духовному возрождению "Дорога к Храму" был направлен на работу с детьми и молодежью села. Все творческие силы, любая инициатива собиралась вокруг одной цели – просвещение читателей. Шла работа с книжным фондом, по-особому оформлялись книжные выставки, проводились мероприятия. Стал традиционным праздник – День семьи, любви и верности. А главное мы нашли среди своих читателей интересных и увлеченных людей. Главными помощниками для нас стали А.И. Воробьев, семья Юшиных, председатель первичной ветеранской организации Р.М. Коростылева, атаман казачьей станицы Николаевская О.В. Коростылев, священнослужители, учителя, ученики, родители детей с ограниченными возможностями.
О.А. Мажникова, преподаватель Татищевской ДШИ:
– В 2012 году на базе школы открыт эстетический класс с православным уклоном по проекту "Духовное возрождение". Мы ведем его с преподавателем художественного отделения школы О.В. Лухмановой. Дети изучают коллективное музицирование – хор, сольфеджио, основы православной культуры, художественную композицию. Наряду с музыкально-хоровым воспитанием программа предполагает воспитание детей через народные произведения, церковные песнопения в духовно-нравственных православных традициях русской культуры. Дети изучают историю христианского зодчества, житие святых. Художественные работы детей выставляются в Детской библиотеке. Наши ученики принимают участие в различных мероприятиях и концертах. Воспитательная цель проекта помочь детям в раскрытии себя, как личности, научить их быть отзывчивыми, развивать способность к сопереживанию.
Диалог получился конструктивным и сопровождался наглядными примерами работы сельских библиотекарей из представленных презентаций. Видно, что даже наши небольшие библиотеки не стоят на месте, а находят свою нишу в современном информационном пространстве.