Наталья ГЛОТОВА, бухгалтер, г. Моздок:

– Конечно, сразу на ум приходит, что школа должна быть оснащена по последнему слову техники, а учителя должны быть "продвинутыми". Но опыт показывает, что школа все же должна оставаться человечной: хочется, чтобы и учитель был чутким к твоему ребенку, и коллектив детский сплачивал, и после уроков не к репетитору спешили, а, скажем, на школьный спектакль или на командные соревнования.

Подросткам все время хочется есть. Малообеспеченных кормят бесплатно, но остальным тоже нужен горячий обед. А присесть негде! Булки всухомятку, стоя у окна, – путь к гастриту. С 7 до 18 лет наши дети основное время тратят на учебу. Но у них же не только мозг должен развиваться?!

Роман БЕЛИКОВ, студент:

– Современная школа – это не бояться технического прогресса, как бы агрессивно это ни звучало на слух. Ведь образование, как и остальные сферы нашей жизни, тоже должно идти в ногу со временем, трансформироваться под современные реалии.

Многие говорят о том, что советское образование было лучшим. Возможно. Но то, что было достаточным в то далекое время, сегодня мало подростку: нужен больший объем информации, нужно учить его пропускать через себя, нужно учить усваивать этот объем. Именно поэтому современная школа – на мой взгляд – это максимум работы посредством компьютера, Интернета, в том числе и возможность пользоваться цифровыми библиотеками. И то, чего многие так боятся, потому что не налажено, – дистанционное обучение.

Айза ДЗАРАХОХОВА, учащаяся школы, селение Верхний Бирагзанг:

– Я думаю, что понятие "современная школа" очень емкое. Но после дистанционного обучения поняла, что для меня огромное значение имеет "живое" общение с моими учителями и одноклассниками. Конечно, учителя делали все от них зависящее, чтобы дать нам полноценные знания, и все же хотелось бы находиться в классе, видеть и слушать учителя, а на перемене общаться с одноклассниками. Поэтому я вижу современную школу без "дистанционки", разве что в чрезвычайной ситуации. И еще очень хотелось бы, чтобы "точки роста" были в каждой школе, чтобы все ученики имени возможность обучаться в этих образовательных центрах.

Елена ТЕХОВА, г. Владикавказ:

– На мой взгляд, идеальная модель школы – однозначно советская. Но новое время требует перемен. Важно использовать современные образовательные технологии – планшеты, Интернет. Тогда образование будет качественным.

Светлана АЛЕШКО, мама пятиклассника, г. Алагир:

– Думаю, выражу мнение многих родителей учеников, которые прошли через режим самоизоляции и занятий на удаленке. Дистанционным обучением школу заменить невозможно! Да и большинство детей и подростков, я уверена, не хотели бы постоянно учиться удаленно. Возможно, если появятся новые специалисты по налаживанию дистанционного образования, интерес к нему вырастет, в том числе с точки зрения получения дополнительного образования. А еще нам как-то надо пережить посткарантинный период. Ведь по рекомендациям Роспотребнадзора, учащиеся будут заниматься постоянно в одном закрепленном кабинете, раньше так учились только ученики начальной школы, теперь это правило будет распространено на всех. Кроме того, общаться школьники смогут лишь с одноклассниками, даже во время перемен и прогулок. Станет ли в таких условиях школа для наших детей и храмом знаний, и вторым домом – уютным и родным, в который бы они хотели возвращаться, как это было с нами там – в советской школе…