Многие из них стали видными учеными, государственными и политическими деятелями, Героями Социалистического Труда. Однако сегодня, к большому сожалению, он переживает не лучшие времена. Если в начале 80-х гг. прошлого века он входил в пятерку ведущих аграрных вузов Союза ССР, в 2000 г. – в первую двадцатку аграрных вузов уже Российской Федерации, то в 2020 г. он занял 53 место в рейтинге 55 вузов системы МСХ РФ. В условиях взятого Правительством РФ курса на оптимизацию общего количества высших учебных заведений данный тренд может привести к его закрытию.
Поэтому нами была разработана "Стратегия развития Горского ГАУ до 2030 г.", которая своими основными положениями вписывается в Стратегию развития аграрного образования в Российской Федерации до 2030 г. В ней были сформулированы основные направления возрождения и устойчивого развития Горского ГАУ в системе народнохозяйственного комплекса РСО–А, РЮО и всего Кавказского региона.
Три кита, на которых зиждется высшее аграрное образование, представлены следующими взаимосвязанными составляющими: учебно-методическая работа, научно-исследовательская работа и учебно-производственная практика. Очертим стратегические направления их воссоздания и дальнейшего поступательного функционирования.
Учебно-методическая работа. Ее совершенствование напрямую зависит от уровня подготовки профессорско-преподавательского состава, способности воспринимать ими новые идеи и доносить их до студента. Здесь на первый план выходит задача по восстановлению ведущей роли кафедр Горского ГАУ как первичной организационной ячейки вуза, дающих импульс развитию учебного процесса и научной деятельности. Поэтому в прошлое должна уйти ущербная практика, когда мнение коллектива кафедры при формировании учебных планов, ее кадрового состава по большому счету не интересует администрацию вуза. Именно кафедры должны задавать тон в работе по совершенствованию всей учебно-методической работы, что подспудно приведет к восстановлению авторитета преподавателя – центральной фигуры учебного процесса.
Решение данной многоплановой задачи предполагает повышение уровня профессиональной подготовки профессорско-преподавательского состава через стажировку в ведущих образовательных центрах страны и за рубежом, модернизацию всего учебного процесса на основе наукоемких образовательных и IT-технологий, введение в учебную практику позиции – "приглашенный профессор" с целью передачи передового опыта ведения преподавательской, научной деятельности, повышение уровня всестороннего контроля за образовательной деятельностью абитуриентов, восстановление в полном объеме учебной, производственной, преддипломной практики и др.
Университетский статус Горского ГАУ предполагает функционирование в его составе институтов ("Агрономии и агроэкосистем", "Механизации и автоматизации", "Ветеринарии и зоотехнии", "Истории, экономики и права", "Монтологии и агроэкотуризма"), обладающих определенной самостоятельностью в принятии решений по их текущей организационно-хозяйственной деятельности. Их формирование должно происходить на базе факультетов, занимающихся подготовкой специалистов по смежным направлениям.
Научно-исследовательская работа. Здесь в основу следует положить не количественные, а качественные показатели, напрямую свидетельствующие о реальном приращении научного знания. Развитие научной сферы предполагает организацию при каждой кафедре научно-исследовательских лабораторий, активизацию работы научной части университета, кафедр по выявлению наиболее одаренных студентов с последующим привлечением их к изыскательской деятельности в экспериментальных группах со свободным посещением занятий, восстановление в полном объеме работы аспирантуры, докторантуры, диссертационных советов, налаживание научных контактов с вузами и НИИ аграрного профиля, восстановление работы Центрального опытно-конструкторского бюро (ЦОКБ), опытно-селекционной станции, организацию инновационного центра новых технологий.
Уникальность условий для аграрной науки РСО–А (8 тыс. кв.км.), РЮО – Государство Алания (3,9 тыс. кв. км.) заключается в том, что воздействие широтной зональности, с запада на восток и вертикальной – с севера на юг, как бы сфокусировало на небольшой территории этих республик практически все многообразие почвенно-климатических и географических особенностей Северного и Южного Кавказа. На протяжении 200 км их территории происходит последовательная смена почв, климата, растительного покрова, физико-географического строения и других признаков, оказывающих одинаково решающее влияние на специфику ведения сельскохозяйственного производства во всех республиках, краях, областях Северного и Южного Кавказа (за исключением его субтропического пояса). Поэтому правительствами обеих республик должна быть рассмотрена возможность расширения опытно-производственной, учебной базы Горского ГАУ за счет включения в ее состав новых хозяйств с зональными особенностями агроценозов Предкавказья (РСО–А) и Закавказья (РЮО).
Учебно-производственная практика. Решение сформулированных выше задач в области ведения учебной, научной деятельности Горского ГАУ невозможно без наличия соответствующей учебной базы. Поэтому ключевое значение имеет восстановление и дальнейшее развитие Учебно-опытного хозяйства им. А. Саламова. Эта задача включает в себя целый ряд подзадач: восстановление статуса Учебно-опытного хозяйства им.
А. Саламова и возвращение в его состав ранее отторгнутого от него имущества, включение в систему опытно-производственной и учебной базы ГГАУ новых хозяйств, формирование информационно-маркетингового центра и др.
Зона с особым статусом. Кризисное финансово-экономическое положение ГГАУ предполагает использование неординарных подходов к его экономическому развитию. В этой связи предлагается создание на базе хозяйств университета "зоны с особым статусом" – территориальной единицы, в пределах которой устанавливаются особый режим управления, льготные условия хозяйствования и ведения предпринимательства. Контроль за деятельностью ее администрации осуществляют правительства РСО–А и РЮО.
Успешная реализация данного проекта (особая зона) позволит получить и значительный демонстрационный эффект. Экономический и научно-технический прогресс будет восприниматься работниками АПК через инвесторов, научных работников и специалистов, прошедших переподготовку в научных, опытно-производственных подразделениях Горского ГАУ.
Совершенствование управления. Опыт администрирования последних десятилетий свидетельствует о необходимости формирования в Горском ГАУ полноценной профсоюзной организации. Профсоюзный комитет должен выступать не слепым исполнителем воли ректора, а быть реальным защитником законных прав и интересов всех членов трудового коллектива. Помимо этого, крепкая и ответственная профсоюзная организация станет залогом возрождения социальной сферы агроуниверситета (строительство общежитий, домов отдыха, пансионатов, жилья), надежной опорой его руководству.
Университетская демократия и этика предполагают учет мнения максимального количества сотрудников. Поэтому в Горском ГАУ необходимо восстановить один из основополагающих принципов высшей школы по выбору кандидатов на должность ректора. Данные выборы должны осуществляться на общем собрании коллектива вуза и проходить гласно, открыто, на конкурентной основе.
Таким образом, совершенствование учебной, научной, учебно-производственной, экспериментальной и социально-экономической базы Горского ГАУ сегодня становится необходимым условием решения ключевой для нашего региона задачи по развитию агропромышленного сектора, обеспечению его продовольственной безопасности. Озвученные предложения по развитию Горского ГАУ и их практическая реализация позволит восстановить утраченные им позиции в общероссийском рейтинге аграрных вузов, создать реальные возможности для подготовки высококвалифицированных специалистов АПК. Более того, он станет одним из ключевых учреждений по реальной интеграции народно-хозяйственных комплексов Северной и Южной Аланий.
С полным текстом Стратегии возрождения вуза можно ознакомиться в библиотеке ГГАУ "Стратегия развития Горского ГАУ до 2030 г." (Владикавказ, 2021) и на сайте общенациональной газеты "AJ°DÆN".
Хадзымат ДЗАНАЙТЫ, доктор экономических наук, доктор политических наук,профессор Горского ГАУ.