Несмотря на усложнившуюся школьную программу и все новые требования к образовательному уровню учащихся, результаты итоговой аттестации наших выпускников 9-х и 11-х классов продолжают радовать и остаются на очень хорошем уровне. Предварительные итоги ЕГЭ и ОГЭ обсудили на постоянно действующем совещании при главе города.
Как рассказала и.о. председателя комитета по образованию Ирина Чинаева, обучение в 11-х классах школ Саратова завершили 3585 учащихся, из них до итоговой аттестации были допущены 3579 выпусников.
- По завершении ЕГЭ аттестаты о среднем общем образовании получили 3557 человек. 22 школьникам, не набравшим минимальный порог, предстоит пересдача, которая состоится в сентябре 2019 года. Именно поэтому сегодня можно говорить пока еще только о предварительных итогах экзаменов, - пояснила Ирина Александровна.
В этом году 11-классники впервые выбирали уровень экзамена по математике. Базовый уровень сдавали 1492 человека, профильный – 2084 человека (58,2 %), причем число тех, кто набрал выше 80 баллов на более сложном уровне, увеличилось почти на 10 %.
- Самым популярным предметом среди выпускников по-прежнему остается обществознание, этот предмет сдавали 57,4 % участников ГИА, - отметила Ирина Чинаева. - Наиболее выбираемыми остаются также физика (25 %) и история (19 %). Вырос интерес к биологии, информатике и ИКТ, химии, литературе, географии и английскому языку.
Как отметила Ирина Чинаева, выбор предметов для сдачи ЕГЭ определяется не столько заинтересованностью предметами, сколько перечнем вступительных испытаний в вузе. С другой стороны, любовь к тем или иным наукам также имеет место быть. Так, в этом году 2 школьника сдавали ЕГЭ по китайскому языку.
Что касается подготовленности школьникам к экзаменам, здесь сохраняется положительная динамика. Из 88 максимальных результатов ЕГЭ в Саратовской области 50 принадлежат учащимся областного центра, причем трое из них написали на 100 баллов сразу два экзамена.
- Еще одним положительным итогом ЕГЭ, начиная с 2010 года, остается увеличение доли выпускников, приступивших к выполнению заданий с развернутым ответом, то есть повышенной сложности, по географии, химии, физике, литературе, географии и истории, - рассказала Ирина Чинаева. - По этим же предметам повысилась и доля выпускников, преодолевших минимальный порог. А вот качество работ по обществознанию, напротив, хотя и незначительно, но снизилось.
Отдельно обсудили на ПДС отличников. В этом году за особые успехи в учебной деятельности выпускники 11-х классов поощряются наградами различного уровня. Так, медаль "За особые успехи в учении" получили 294 человека. На награждение почетным знаком губернатора Саратовской области "За отличие в учебе" претендуют 127 человек, нагрудным знаком главы города – 198 школьников.
Присутствующие на совещании депутаты гордумы поинтересовались у докладчика, какой процент саратовских отличников поступает в столичные вузы, и что делается в сфере образования, чтобы ребята оставались учиться в Саратове.
- Саратовские отличники – это ребята, востребованные на федеральном уровне. Но далеко не все из них едут в Москву, - ответила ИО председателя комитета по образованию. - В столичные вузы поступают менее 10 % наших ребят (около 50 % медалистов). Чтобы закрепить саратовскую молодежь за местными предприятиями необходимо налаживать образовательную цепочку "школа - вуз – предприятие".
Тему продолжил глава города Михаил Исаев, который предложил руководителям саратовских успешных предприятий, присутствующим на совещании, поделиться опытом работы с молодежью.
- Я знаю, например, что на заводе имени Орджоникидзе ведется такая работа, и мы бы очень хотели, чтобы вы поделились своими наработками в этой сфере, - отметил Михаил Исаев.
Кроме того, глава города дал поручение своему заместителю по соцсфере Наталии Леонтьевой подготовить и провести городской форум, где бы старшеклассникам и директорам школ продемонстрировали лучшие практики профильного и профориентационного обучения школьников по модели взаимодействия "школа – вуз – наука – предприятие".
- На самом деле дефицит квалифицированных кадров – большая проблема российской промышленности, и мы, естественно, заинтересованы в ребятах, которые обладают такими навыками, как системное мышление, управление проектами, знание иностранных языков, - отметил директор ОАО "СЭЗ им. Серго Орджоникидзе" Дмитрий Ханенко. - Поэтому мы с удовольствием поделимся своими программами по закреплению саратовской молодежи за нашим регионом!
Депутат гордумы Евгений Чернов поинтересовался: почему так мало людей сдавало экзамен по столь популярному сегодня китайскому языку? Оказалось, что проблема - в отсутствии педагогов. Сегодня обучение китайскому практикуют всего два образовательных учреждения – гимназия № 2 и Восточно-европейский лицей. "Как только появятся новые специалисты, перечень школ будет расширен", - отметила Ирина Чинаева. Кстати, китайский – не единственный экзотический язык, сдаваемый в рамках ЕГХ саратовцами. В прошлом году, например, два школьника выбрали ЕГЭ по испанскому языку.
Участники совещания также поинтересовались перспективами тех, кто не сможет набрать минимальный балл, то есть не сдаст ЕГЭ в этом году.
- Такие ребята могут, например, поступить в профессиональные образовательные учреждения с оценками, выставленными в аттестате за 9-й класс, за год подтянуть предметы и в следующем году повторно сдавать ЕГЭ на общих основаниях, - пояснила Ирина Александровна.
Подводя итоги совещания, Михаил Исаев поставил задачу совершенствовать работу внутренней системы оценки качества образования, в том числе путем проведения независимого контроля, и активнее привлекать вузы для внедрения современных программ подготовки и повышения квалификации педагогов. По мнению главы города, именно эти меры должны обеспечить 100-процентное прохождение государственной итоговой аттестации и повысить качество знаний саратовских школьников.
ТОЛЬКО ЦИФРЫ:
7523 человека в 2019 году окончили 9 классов.
4469 человек подали заявления на участие в индивидуальном отборе в 10-е классы по гуманитарному профилю (4,6 %), по естественнонаучному профилю (5,2 %), социально-экономическому профилю (14,8 %), технологическому профилю (18 %), универсальному профилю (57,4 %).