23 марта в актовом зале Гагинского РОНО состоялся муниципальный этап Всероссийского конкурса "Учитель года России". В конкурсе профессионального мастерства приняли участие пять педагогов района.
Конкурсанток представила ведущая – директор информационно-диагностического кабинета И.Е. Востроконова:
- Елена Александровна Гусева, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории Юрьевской средней школы (общий педагогический стаж 26 лет).
Марина Николаевна Дикушникова, учитель иностранного языка Ушаковской средней школы. Самая молодая участница конкурса, ее педагогический стаж работы 1,5 года.
Любовь Александровна Митрофанова, учитель истории высшей квалификационной категории Гагинской средней школы. Общий педагогический стаж работы 9 лет.
Татьяна Викторовна Шестакова, учитель математики высшей квалификационной категории, Гагинской средней школы. Татьяна Викторовна самый опытный и титулованный педагог: Почетный работник общего образования, дважды финалист областного конкурса "Учитель года – 2011, 2013". Общий педагогический стаж - 38 лет.
Ольга Владимировна Шутлива, учитель иностранного языка первой квалификационной категории Гагинской средней школы (общий педагогический стаж работы 15 лет).
Судейскую коллегию конкурса возглавила заместитель начальника Гагинского РОНО С.И. Блаженова. В состав жюри также вошли: методист ИДК Н.В. Герасимова, учитель Ушаковской средней школы И.Н. Ермакова, заместитель директора по УВР Гагинской средней школы Н.В. Торгушина, учитель Исуповской средней школы О.А. Чернова. Конкурсантов в этот день поддерживали директора школ района.
Приветствовал участниц конкурса начальник Гагинского РОНО М.Л. Рыжов:
- С сожалением должен отметить, что количество педагогов, способных заявить о себе, о своем профессиональном мастерстве на уровне района, становится все меньше. И с особой гордостью я приветствую сегодняшних участниц, которые не боятся рассказать о своих педагогических успехах. Радует и тот факт, что среди опытных педагогов, таких как Татьяна Викторовна Шестакова есть и молодые, и начинающие учителя, которые сегодня не только проявят себя, но, главное, приобретут дополнительный опыт, который, уверен, послужит их дальнейшему профессиональному росту. Желаю каждой из вас успехов! Чтобы после конкурса у вас остались добрые чувства, чтобы вы понимали: каким будет сегодняшнее поколение, такой будет завтрашняя Россия!
Конкурсное испытание состояло из двух этапов. Первый – урок – проводился в заочном формате. Участницы представили видеозапись одного из уроков, а также сделали его развернутый самоанализ. К моменту проведения очного этапа все видеоуроки были просмотрены и оценены членами жюри. Второе испытание – "Методическая мастерская", где предполагалось представление эффективных методических практик организации процесса обучения и воспитания обучающихся.
Первой опытом поделилась Е.А. Гусева, тема ее выступления "Активизация мыслительных способностей обучающихся посредством влияния слова". Елена Александровна заострила внимание на тех изменениях, которые произошли в образовании, в результате которых авторитет школы снижается.
- Это происходит не потому, что стали хуже учителя или дети, одна из причин – смена ценностей. Ведь раньше ученики мечтали стать врачами, учителями, летчиками, а сегодня - блогерами, тиктокерами. Поэтому в своей работе я большое внимание уделяю правильному формированию ценностей, а этому успешно способствует активизация мыслительной деятельности, - отметила Елена Александровна, делясь опытом работы.
Опыт работы в технологии проблемного обучения на уроках истории представила Любовь Александровна Митрофанова. Ее презентация позволила сделать вывод о том, что данная технология является наиболее эффективной в плане формирования и развития интереса к предмету, способствует организации деятельности обучающихся на протяжении всего урока.
Тема выступления Т.В. Шестаковой: "Проектно-исследовательская деятельность как условие формирования метапредметных образовательных результатов". Татьяна Викторовна детально представила проектно-исследовательскую деятельность как альтернативное средство формирования метапредметных результатов в учебной и внеучебной деятельности.
- Дистанционное образование и обучение широко развивается в течение последних десяти лет. Это удобно, комфортно, экономично. Во время пандемии оно даже перестало быть дополняющим, а фактически было основным. И сейчас во время карантинов и разных внештатных ситуаций нам приходится работать дистанционно. Безусловно, оно проигрывает живым урокам, но при правильной организации образовательного процесса позволяет, по крайней мере, не уступать, - отметила О.В. Шутлива, презентуя тему: "Формы и методы дистанционного обучения в школе".
- Актуальность работы по теме "Интерактивные формы работы как средство достижения коммуникации на уроках иностранного языка" заключается в следующем: происходящие сегодня изменения в обществе, средствах коммуникации, повышение интереса к нашей стране в мире требуют от современного выпускника способности осуществлять межличностное общение с иноязычными носителями языка, - представляя свою "мастерскую", отметила М.Н. Дикушникова.
Председатель жюри С.И. Блаженова поблагодарила педагогов за стремление к саморазвитию и озвучила итоги конкурса. Третье место присуждено Е.А. Гусевой, второе – Т.В. Шестаковой, победителем конкурса признана Л.А. Митрофанова. Все они были награждены грамотами и денежными премиями. Также грамотами и денежными премиями отмечены М.Н. Дикушникова и О.В. Шутлива.
Учитель истории и обществознания Гагинской школы Л.А. Митрофанова будет представлять наш район 14 апреля на зональном этапе, который пройдет в Починках. Пожелаем Любови Александровне дальнейших успехов и, главное, победы в предстоящем конкурсе.
Сергей ВОСТРОКОНОВ