Выбрать занятие по душе поможет навигатор

Каждый сможет найти занятие по душе, исходя из собственных предпочтений, пожеланий и способностей. Адрес сайта: https://р57.навигатор.дети.

Цель Навигатора — помочь родителям выбрать направления развития детей: секции и кружки.

В системе предусмотрен фильтр, где можно задать интересующие параметры (например, возраст ребенка, особенности здоровья, направления образовательных программ) и получить возможные варианты кружков и секций. Например, выбрать художественную школу или занятия танцами.

Отметим, что Навигатор — это единый портал федерального значения. Минпросвещения России развивает систему дополнительного образования в рамках федерального проекта "Успех каждого ребенка" национального проекта "Образование". К 2024 году дополнительным образованием должно быть охвачено 80% детей в возрасте от 5 до 18 лет.

В рамках проекта в каждом субъекте РФ создан общедоступный сайт-навигатор по дополнительным общеобразовательным программам. Эта система уникальна и не имеет аналогов в международном масштабе. В системе представлены варианты мест дополнительного образования в регионе и их подробное описание: адрес, цели, программы и т. д.

По словам директора школы № 1 им. Н.И. Зубилина Инны Михайловны Шакиевой, в этом году школа включилась в проект "Доступное дополнительное образование для детей". Детям доступно более 20 кружков и секций самой разной направленности, сейчас в них занимаются 80% учеников. Представленные в школе кружки, клубы, студии, спортивные секции, их цели и программы сейчас заносятся в единую базу данных. Так что в новом учебном году ребята вместе со своими родителями могут выбрать себе занятие по душе, пользуясь Навигатором.

Дополнительное образование позволяет активизировать личностную составляющую обучения, увидеть в детях не только обучающихся, но и живых людей со своими предпочтениями, интересами, склонностями, способностями. "Используя разнообразные культурно-досуговые программы, мы учим детей действительно интересно и содержательно проводить свой досуг, — говорит Инна Михайловна, — Многообразие видов деятельности стало реальной основой организации "школы полного дня".

В кружках занимаются все дети — "обычные", еще не нашедшие своего особого призвания; одаренные; "проблемные" — с особенностями развития, с ограниченными возможностями здоровья. При этом система дополнительного образования детей становится своего рода механизмом социального выравнивания возможностей получения персонифицированного образования.

Уникальная особенность дополнительного образования — дать растущему человеку возможность проявить себя, пережить ситуацию успеха (и притом неоднократно!) — чрезвычайно важна для любого ребенка, а особенно для детей, неуверенных в себе, страдающих теми или иными комплексами, испытывающих трудности в освоении школьных дисциплин.