Неполная, но дружная семья
После смерти мужа Петра Анна Аринина осталась одна с четырьмя детьми. Все детки были разного возраста. Старшему сыну Павлу на тот момент было 12 лет, Ульяне - 10 лет, Глебу - 4 года, а младшей Ярославе не было еще и года.
Анна поделилась своей историей с читателями газеты "Наша жизнь". Она рассказала, с чем пришлось столкнуться на жизненном пути после тяжелой утраты мужа.
- Первый год был самый сложный. Мы привыкали жить без кормильца. Было очень трудно. Благодаря жителям нашего села и друзьям семьи мы не остались без помощи. Многие до сих пор помогают нам. Дети первое время тосковали по папе. Но потом они поняли, что контроль немного убавился. Их начало тянуть в разные стороны, особенно мальчишек.
У сына Паши был переходный возраст. В 12 лет в нем бушевали гордость, навык, многие качества начали воплощаться. Тогда у него случилась первая драка в школе. Я отвезла его в кадетскую школу г. Саратова. Он посмотрел на ребят, на фотографии, на достижения, ему понравилось, и он туда поступил. Аттестат у него был хороший, закончил 5 классов на "4" и "5". Так он был переориентирован на кадетскую школу. Дальше, уже после поступления, были свои сложности. Попал он, конечно, в "тиски". Мы всей семьей его во всем поддерживали. В этом году он закончил 9 классов. Теперь пробует поступать в колледж, но профессию выбрал гражданскую.
Кадетская школа немного изменила его. Он стал взрослее, выносливее. Физическая подготовка в школе очень хорошая, дисциплина его укрепила. В обществе он не теряется. Стал смекалистый, шустрый, хитрый, уверенный. За советами не подходит, старается всё делать сам. Но если я вижу, что он не туда сворачивает, я стараюсь навязать ему правильное решение, и он прислушивается.
Старшая дочь Ульяна полностью удалилась в учебу. Она, как и все женщины, прагматична. Ульяна понимала, что уже такой поддержки, стабильности и уверенности в будущем со стороны папы не будет. И она начала рассчитывать только на себя и на свои силы. Ульяна у нас отличница, закончила 8-й класс, а в прошлом году - музыкальную школу, отделение фортепиано и хор.
Ульяна очень много читает, особенно классическую литературу. В доме она первая моя помощница. И с младшими детьми посидит, и накормит. С детства Уля была домашней, хозяйственной девочкой, папина дочка. Папа ее всегда баловал, и она очень старалась. Когда в ее жизнь вошли гаджеты, она стала играть в игры. Я советовала ей посмотреть какие-то рецепты, полезные видео с поделками. Ей это понравилось. Большинство праздников в кругу семьи организовывает она, украшает дом и готовит новые блюда к столу.
С младшими детьми немного сложнее. Они очень характерные у нас. Глебу 9 лет. У него нет примера для подражания перед глазами, поэтому ему тяжело. Он любит много рассуждать о том, чтобы всё было правильно, обязанности по дому распределит, обязательно проследит за тем, чтобы ему не досталось домашних дел больше всех. Он ухаживает за курочками, кормит их и собирает яйца.
Домашние дела и огород мы делим на всех. У каждого есть свой участок, за которым он должен ухаживать.
Ярославе 5 лет. Она тоже с характером девочка. И я бы не сказала, что она тихая, домашняя, скорее, наоборот. Но при этом я не сильно балую её. Хоть она и самая маленькая, в огороде тоже имеет свой участок - 12 кустов капусты, которые поливает.
Вместе всей семьей мы каждый год путешествуем. Часто совершаем паломнические поездки. Дети изучают новые города, общаются с новыми людьми. Я всегда заказываю экскурсии для нас в таких поездках. Дети посещают лагерь. Летом мы ездим отдыхать на Волгу на целый день. У троих из детей день рождения в это время года. Мальчишки занимаются костром, а девочки готовят обед в котелке. Каждый активно принимает участие в отдыхе. Им это интересно.
Для старших детей я - как подруга. Многие решения принимают они самостоятельно, и я всегда готова их поддержать и посоветовать. Особенно когда обращаются ко мне с теми вопросами, которые не могут задать сверстникам. Так же я советуюсь с ними в каких-то взрослых делах: поездка, ремонт и другое.
А вот для младших детей я - строгая мама. Стараюсь проявлять жесткость, но не всегда они это воспринимают правильно. Думаю, всё же младших детей я больше балую, проявляя к ним жалость из-за недостатка тепла папы. С годами, конечно, я стала мудрее. Применяю другие подходы к воспитанию. В нашей семье мальчишки являются некими зажигалками, всегда активны и упорны. Их приходится сдерживать во многом. А девочки, наоборот, более скромные, зажатые. Необходимо подталкивать, объяснять им, что скромность, закрытость может помешать, и можно упустить свой, возможно, единственный шанс в жизни.
Соперничество между старшими и младшими иногда присутствует. Младшие дети бывают недовольны, почему старшим позволено что-то, а им нет, почему они гуляют допоздна, а им нельзя. И в этом плане приходится много разговаривать сначала с ними вместе, затем обязательно по отдельности донести каждому необходимую информацию, чтобы держать их сплоченными. Я всегда объясняю, что какие бы ситуации ни произошли, всё равно они должны заботиться друг о друге, помогать и принимать помощь, потому что мы - семья.
На вопрос, горжусь ли я своими детьми, я обычно отвечаю одной притчей: "Собрались у колодца три женщины. Две из них стали наперебой хвалить своих сыновей. Одна говорит, что её сын красивее всех, у другой - сильнее и умнее всех. Третья говорит, что он у неё обычный, ничего особенного.
Пошли женщины с тяжелыми ведрами домой. А навстречу им сыновья идут. Сын первой прыгает через голову, ходит на руках. А мать радуется, смотрите, мол, какой он у меня ловкий. Сын второй стал посреди дороги и поёт, как соловей. А мать довольна. Сын третьей подбежал к матери, взял ведро и понёс домой.
Проходил мимо старик. Две женщины подбегают к нему и просят рассудить, чей же сын лучше. А старик отвечает: "А где же ваши сыновья, я видел только одного" - показывая на того, что понёс вёдра".
Моя задача не в том, чтобы вырастить и гордиться детьми. Моя задача заключается в том, чтобы мои дети выросли хорошими, справедливыми, честными людьми, имели чувство сострадания, для матери были опорой и были сплоченными между собой.
М. Мазанова