Каким должен быть идеальный учитель? Понимающим, отзывчивым, внимательным, чутким. Вы, наверняка, можете предложить еще массу эпитетов и красивых слов и будете абсолютно правы.

Пожалуй, на первое место нужно поставить любовь к детям, к своим ученикам. В случае с учителями очень сложно уловить эту тонкую нить между профессией и призванием.

19 марта на базе Муравьихинской школы прошел муниципальный этап конкурса "Учитель года-2021", в котором приняли участие четыре педагога: Татьяна Сергеевна Терешина, учитель математики Суроватихинской школы, Наталия Александровна Орлова, учитель технологии Богоявленской школы, Александр Сергеевич Корнилов, учитель физической культуры Нижегородской школы, Александр Николаевич Борисов, учитель физической культуры Дальнеконстантиновской школы.

С приветственным словом к участникам конкурса обратился глава местного самоуправления района Владимир Алексеевич Варнаков:

– "Учитель года" – не только конкурс, это праздник профессионального мастерства педагогов, где можно показать самые лучшие свои качества. Учителя всегда творчески подходят к подготовке уроков и занятий с детьми. В школе самый главный человек – ребенок, ваша работа и успехи связаны с ним. Удачи нашим конкурсантам! Пусть победит сильнейший!

К конкурсантам обратилась и председатель Земского собрания, директор Муравьихинской школы Светлана Васильевна Чанаева:

– Рада приветствовать всех в стенах Муравьихинской школы. Профессию учителя считаю самой лучшей, важной и ответственной, потому что нам доверяют самое дорогое, что есть в каждой семье – детей. Радует, что в конкурсе участвуют педагоги-мужчины. Несмотря на состязание, знайте – вы уже победители! Желаю удачи, чтобы настроение всегда было только на "отлично" и всего самого доброго!

На уроках мастерства

"Учитель года" – это конкурс, который объединяет опытных и молодых педагогов, преподающих самые разные школьные дисциплины. У каждого из них есть чем поделиться с коллегами и что показать жюри.

Соревнование состоит из двух туров: заочного и очного. Заочный включал следующие конкурсные задания: "Интернет-ресурс", "Урок", "Методический семинар". Одним из главных и определяющих конкурсных испытаний очного тура традиционно становятся школьные уроки. Всего за двадцать минут учителю необходимо установить контакт с детьми и раскрыть тему занятия в увлекательной и доступной форме.

Учитель математики Суроватихинской школы Т. С. Терешина пригласила учащихся к разговору о семейном бюджете. Для раскрытия темы ребятам было предложено стать на время "папами", "мамами" и "детьми". Из поставленной задачи ученики должны были посчитать доход семьи, исходя из него собрать свою продуктовую корзину. Ребята справились на "ура!".

Н. А. Орлова, учитель технологии Богоявленской школы, предложила ученикам видеопутешествие, в котором нужно было, пройдя испытания, освободить работников школьной столовой и заполучить настоящий клад. Ребята перебрали крупу, определили название каши по ее основным свойствам, смогли различить грязные тарелки от чистых с помощью йода. За каждый верный ответ дети получили ключи, которые и помогли открыть сундук с сокровищами и освободить пленников.

В конце урока Наталия Александровна попросила учеников оценить урок в предложенной анкете – такой способ взаимосвязи с ребенком помогает педагогу понять, был ли трудным материал для обучающихся или нет. По итогу ребята единогласно решили, что такой урок им интересен.

Учитель физической культуры Нижегородской школы А. С. Корнилов посвятил свой мастер-класс степ-аэробике. Занятия степ-аэробикой укрепляют сердце, помогают развить силу, ловкость, координацию, способствуют оптимизации роста и развитию опорно-двигательного аппарата, содействуют развитию и функциональному совершенствованию органов дыхания, кровообращения.

Педагог показал ребятам основные упражнения степ-аэробики, а затем они их выполнили совместно, постепенно увеличивая нагрузку. Для того, чтобы правильно оценить нагрузку, ученики периодически замеряли свой пульс и записывали показания в специальный дневник. Для наглядности правильности выполнения упражнений Александр Сергеевич записал видео занятий, чтобы разобрать свои ошибки.

Завершал серию мастер-классов учитель физической культуры А. Н. Борисов из Дальнеконстантиновской школы. На своем уроке педагог поговорил с детьми о физических качествах и как можно их развивать. Затем, поделившись на команды, ребята смогли самостоятельно создать свой комплекс физических упражнений.

Яркие и талантливые

Уроки подошли к завершению, но не завершились испытания для конкурсантов. Следующее задание – "Я – учитель" – нужно рассказать о себе и профессиональном кредо в виде эссе с компьютерной презентацией по теме "Гражданская позиция современного учителя". Яркие и талантливые – именно такими показали себя абсолютно все участники конкурса педагогического мастерства.

Завершилось состязание, осталось подвести итоги конкурса, чтобы выявить победителя. Жюри удалилось на совещание.

Звучит музыка, аплодисменты участникам, и вот перед нами победитель – учитель технологии Богоявленской школы Н. А. Орлова. Второе место у учителя физической культуры Нижегородской школы у А. С. Корнилова, третье – учителя физической культуры Дальнеконстантиновской школы у А. Н. Борисова, четвертое – учителя математики Суроватихинской школы Т. С. Терешиной.

Все участники выступили достойно, выдержав все испытания. За победу и участие председатель жюри конкурса, начальник отдела образования Ирина Викторовна Загляднова вручила им грамоты, денежные призы и подарки.