Молодая учительница начальных классов прогимназии "Интеллект" признается: "Никогда изначально не связывала свою жизнь с педагогикой. Даже будучи студенткой СОГПИ, всегда думала, что не окажусь в школе. Но судьба распорядилась иначе". И ведь действительно – судьба! Педагогика – это та сфера, куда тропы редко заводят случайных людей: их призвание задолго до выбора, который делает абитуриент, бывает предопределено свыше. "Уже восьмой год в профессии, – говорит Элона. – Однажды окунувшись в эту работу с головой, уйти не смогла. А все потому, что видеть горящие глаза детей и понимать, что ты являешься причиной этого огонька – это бесценно. А когда видишь еще и результат своей деятельности, осознаешь, что благодаря тебе ученики становятся добрее, умнее, то работаешь с большим энтузиазмом. И теперь я могу с уверенностью сказать, что нашла себя в профессии. И другим делом заниматься бы не смогла".

Зачастую родители с неким недоверием относятся к молодым специалистам, переживая, что вчерашнему выпускнику не хватит квалификации. Но есть одна, пожалуй, самая важная вещь, которую не пишут в резюме и которой не учат даже в лучших московских вузах – это любовь к детям. И именно она помогает еще незрелым, но вполне амбициозным учителям расти в профессии, развиваться и с жадностью, подобно своим ученикам, глотать каждую порцию новой информации. "Есть несколько основных принципов в работе, но на первом месте, наверное, все-таки – постоянное развитие, самосовершенствование, чтобы ты соответствовал требованиям современного общества. Но при этом нужно оставаться человеком и учить этому детей", – размышляет молодой педагог. К тому же необходимость профессионального роста обусловлена и стремлением не отставать от своих коллег, в том числе и за право быть любимым учителем учащихся, которые по мере своего взросления оценивают не только душевность наставника, но и его компетентность. Как говорит Элона, "на сегодняшний день в школу идут люди, которые "болеют" своим делом, так как престиж профессии не так высок, как хотелось бы, к сожалению. И, мне кажется, за счет этого конкуренция среди педагогов возрастает. Принимая участие в различных республиканских конкурсах, убедилась в этом лично. Конечно, все эти конкурсы – это очень волнительно, сложно. Но у нас в "Интеллекте" всегда за спиной чувствую мощную поддержку в лице коллектива, наставников, администрации и, конечно, директора Беллы Николаевны Галаовой. Поэтому мы неоднократно становились победителями профессиональных конкурсов различного уровня".

В копилке Элоны Шутовой – Гран-при республиканского конкурса "Математический дебют-2017", диплом лауреата республиканского конкурса молодых педагогов им. Н.А. Цаликовой-2019, а также победы и призерство во многих профессиональных состязаниях, традиционно проводимых внутри самой прогимназии. Для молодых специалистов в любой сфере, а в учительстве – тем более, важны верные ориентиры. Маяками для них становятся старшие коллеги, мэтры с мировым признанием. "Конечно, основа основ – это Антон Макаренко. Иногда перечитываю его педагогические теории, черпаю оттуда информацию. А так, бываю на различных конференциях, где слушаю доклады различных педагогов и во многом с ними соглашаюсь", – делится Элона. – Черпать информацию, вдохновение – без этого перманентного процесса учителю не состояться. Главный источник знаний – мои наставники и весь коллектив нашего Центра образования. Мы всегда находим и применяем на практике что-то новое. А источник вдохновения – дети, ради которых мы стараемся. И, конечно, моя семья, которая всегда рядом".

К слову, между семьей и учителем стала теряться функция воспитания подрастающего поколения: родители отдают это на откуп школе, а педагоги утверждают, что все начинается с семьи. Где же истина: учить или воспитывать должен школьный наставник, особенно в начальных классах? "Риторический вопрос. Образование сегодня – это процесс целостный, где обучение и воспитание неразделимы. Мне кажется, что можно даже говорить о том, что без воспитания нет обучения, и наоборот", – говорит Элона. А ведь по-хорошему, то лишь благодаря совместному труду неравнодушного педагога и заботливых родителей в малышах и получается взрастить настоящие человеческие качества и ценности. "Исходя из практики, могу сказать, что в первую очередь всегда нужно думать о здоровье ребенка – и психологическом, и физическом. Мы стараемся создавать для этого все условия. А во-вторых, педагогу и родителям нужно работать сообща, в одном направлении, учитывая все личностные особенности детей. Нужно слушать, а главное – слышать друг друга, вести диалог "учитель – родитель". И тогда будет результат", – уверена Элона.

Целеустремленная, неравнодушная, открытая всему новому, отзывчивая… об Элоне Шутовой можно сказать немало теплых слов, под каждым из которых подпишутся пусть еще и немногочисленные, но уже безмерно любимые и любящие ученики и их родители. Ведь в ней все говорит о том, что она создана, чтобы нести свет детям, и об этом молодой педагог не забывает никогда: "Учитель всегда должен помнить о той роли, которую играет в обществе. Во все времена учитель был эталоном, образцом высоких моральных и нравственных ценностей. И сегодня ничего не изменилось, кроме ценностей. Мы со своим школьным классом даже спустя много лет после окончания школы всегда стараемся на День учителя приходить к нашей первой учительнице. Наверное, для меня высшая награда в профессии – память детей, которых я учу!"

Кто бы что ни говорил, но потребительство и материальные ценности вряд ли смогут полностью вытеснить из нашей жизни духовные составляющие как каждой отдельной личности, так и всего общества в целом. Хотя бы до тех пор пока среди нас есть люди, влюбленные в свое дело и готовые отдавать ему частичку своего сердца практически безвозмездно...

Фото Татьяны ШЕХОДАНОВОЙ.