[B]Быстро и качественно обучить молодежь навыкам, необходимым рынку – достичь эту цель призван новый федеральный проект "Профессионалитет". Актуальные вопросы его реализации обсуждались в Нижегородском Институте пищевых технологий и дизайна, где прошла экспертная сессия для участников проекта. В их числе – и директор Владикавказского политехнического техникума Давид БИРАГОВ.[/B]
Проект для среднего профессионального образования стартует уже в этом году. Это один из этапов проводимой реструктуризации системы СПО, в результате которой страна должна быть обеспечена компетентными кадрами среднего звена.
По мнению экспертов, "Профессионалитет" – новый уровень для среднего профобразования, который практически гарантирует трудоустройство. Согласно планам минпросвещения сроки обучения тех, кто предпочтет рабочую профессию, могут сократиться до двух лет, а нацеленные на более технологичную специальность – до трех. По словам главы ведомства Сергея Кравцова, образовательные технологии и производства сегодня развиваются такими темпами, что нужные навыки молодому человеку можно привить довольно быстро.
В экспертной сессии приняли участие представители 70 образовательно-производственных центров из 42 регионов страны, чтобы в ходе совместной работы определить пути дальнейшего развития проекта, обозначить критерии эффективности работы кластеров в регионах. В рамках программы сессии функционировали 9 секций с участием представителей органов власти, крупных предприятий, образовательных организаций.
"Я благодарен министерству просвещения страны и Институту развития профессионального образования за приглашение. Участие в проекте – это еще одна возможность обмена опытом с экспертами из других регионов. Безусловно, полученные знания будут способствовать дальнейшему развитию техникума, – рассказал Давид Бирагов, который был приглашен модератором для проведения секции "Механизм реализации концепции "Первое рабочее место" через новые подходы к управлению учреждением. – В ходе работы сессии обсуждались такие актуальные вопросы профессионального образования, как оснащение материально-технической базы центров в текущих условиях; взаимодействие образовательной организации и предприятия для поддержания квалификации преподавательского состава при изменении учебной траектории и, конечно же, критерии эффективности приемной кампании в рамках новых образовательных программ "Профессионалитета".
Как отметил руководитель учебного заведения, одной из главных задач федерального проекта является возможность договориться о межкластерном взаимодействии для достижения общей цели – подготовки квалифицированных кадров для отраслей экономики.