Как только всё успевали? Ах да, тогда ещё не было интернета!
Вот представить теперь свою жизнь без этого блага никак нельзя. Кто бы мог подумать лет двадцать назад, что нам вдруг станет доступной любая информация, облегчающая жизнь и быт? Как поставить тесто, отчистить ванну, подкормить помидоры, как учить, как лечить, шить, вязать, сажать…
А уж социальные сети – эта всеобъемлющая замочная скважина, где каждый может подсмотреть жизнь другого, но избирательно: этот другой покажет тебе только то, что считает нужным. Вот он на природе, в кругу семьи, за накрытым столом, на море, а уж выставить фото с цветами – обязательный момент: чем больше букетов, тем очевиднее благополучие.
Я не говорю о том, когда интернет нужен для работы: великий помощник! А вот для свободного времяпровождения… Кто из нас не попадался на эту удочку: сел на пятнадцать минут и не заметил, как пролетели полтора часа. Хотя мы, взрослые, контролируем себя, а вот дети…
… Старшеклассник Дима выходит отвечать к доске. Переминается с ноги на ногу, крутит головой, не может начать ответ. Потом спрашивает:
- Можно я телефон возьму?
- Зачем? Ты собираешься использовать его как шпаргалку?
- Нет. Я не буду его открывать, просто, когда он у меня в руке, мне спокойнее, привычнее, а когда его нет, чувствую, что мне чего-то не хватает.
- Телефон как продолжение руки?
- Вроде того.
Как оно быстро повернулось: телефон – это уже не средство связи и не роскошь, это друг, товарищ и брат.
Приходилось вам видеть молодых людей, которые, не отрываясь от телефона, идут по улице, едут в транспорте, едят?.. Не так давно в театре передо мной сидел подросток, который во время спектакля смотрел не на сцену, а в телефон. Где эти шумные школьные перемены с чехардой, догонялками, стрелялками? Впрочем, стрелялки из жизни наших детей никуда не ушли, просто переместились в виртуальную реальность.
Спрашиваю у школьников, в какие компьютерные игры они играют. Сколько тут посыпалось названий! Трудно уловить на слух эти иностранные выражения, прошу записать их на листочке. Как быстро набросали английские слова, и ни один не ошибся! Пытаюсь вникнуть в суть игры, говорю, что они, такие игры, наверное, учат жестокости. Ребята меня, такую наивную, тут же разубеждают:
- Да вы что! Там нет ни крови, ни криков ужаса, просто бежит человечек, вы в него стреляете, и он падает. А потом, через какое-то время, он снова встанет и побежит.
Вот как, оказывается, просто: он жил и бегал, а теперь он упал и его нет, и в подсознание ребёнка закладывается мысль, что это нормально.
Гонки на дорогах, по словам ребят, тоже очень интересная игра, захватывающая: обгоны, визг тормозов, столкновения… Не оттуда ли идёт лихачество на дорогах: идёшь по Сиухе - иная встречная машина мчится с такой скоростью, кажется, дай ей крылья – тотчас взлетит и не задержится на нашей бренной земле.
Судя по опросу, ребята проводят в интернете в день от получаса до трёх часов. Конечно, это не только игры, это и помощь в учёбе, и общение со сверстниками, и просмотр роликов в ютубе… Даже психологи определили пользу интернет – общения: "Для современных школьников сегодня очень значима социализация в социальных сетях, как определение общих интересов со сверстниками". Очень удобно и учителю: объявление, изменение в расписании, сообщение родителям – не надо обзванивать каждого, написал в группе – все прочитали.
Большую помощь может оказать интернет и родителям. Они могут зайти на портал "Я – родитель", "Растим детей" и множество им подобных и дистанционно получить помощь психолога по вопросам воспитания. Но…
Не проще ли пойти на сближение с ребёнком более коротким путём? Просто подойти к нему, заглянуть в глаза, погладить по голове? И погово-рить. Не кажется ли вам, дорогие мамы и папы, что, общаясь с далёкими, порой мало знакомыми людьми, ребёнок пытается восполнить недостаток общения с родителями?
Я беру в руки картинку, где изображён выставочный зал с посетителями, детьми и взрослыми. Спрашиваю ребят:
- Хотели бы посетить картинную галерею? А художественный музей? А те-атр?
- Конечно, хотели бы!
- А если бы можно было выбрать, с кем пойти: с учителем всем классом, с друзьями или с родителями – кого бы выбрали вы?
- С друзьями, с друзьями! – кричат почти все.
А мальчик, который выбрал родителей, простодушно признался:
- Родители там, может, купят ещё что…
Уважаемые родители, вам не грустно? Знаете, почему дети для духовного общения выбирают не вас? Они не привыкли с вами общаться на темы, не касающиеся дома, быта и учёбы. Ведь чтобы составить с ребёнком интересный разговор, совсем не обязательно ехать в театр или на выставку. Можно просто вместе почитать и обсудить книгу, интересную передачу или самим что-нибудь ему рассказать.
Помню, как много в детстве мне всего рассказывала мама. И про свою жизнь и молодость, совпавшую с войной, и про жизнь своих предков до четвёртого колена, и про ближнюю и дальнюю родню, и про свои радости и потери. Став взрослой, честно скажу, иногда слушала лишь из уважения: своих бурных мыслей хватало. Но как это всё на сердце легло и стало выплывать из памяти! Как писал поэт Давид Самойлов: "И это все в меня запало и лишь потом во мне очнулось!.."
Предполагаю, что многие родители прочитают этот материал с возмущением и скажут, что у них в семье всё не так. Верно, я и сама знаю множество семей, где родители с детьми на одной волне, вместе активно отдыхают, участвуют в конкурсах, занимаются спортом… От этого те, которые почти всегда в интернете, выглядят ещё более сиротливо. Ведь нет ничего дороже, по словам Экзюпери, чем роскошь человеческого общения. И не виртуального, а живого, когда на плечо тебе ложится родная тёплая рука.
Нина Никонова