Но как тут не вспомнить известное мудрое изречение: маленькие дети спать не дают, а с большими сам не уснёшь.
Помню, подруга написала мне в письме: "Моей Любе сейчас 13 лет, вместе с ней переживаю её козлиный возраст". Откуда вдруг в бывшем очаровашке берётся упрямство, желание противоречить, а иногда и сознательно делать что-то назло? Проходит время, сами потом с улыбкой вспоминаем казусы переходного возраста. Но… что было, то было. Видимо, прежде чем выйти на прямую дорогу, поначалу приходится спотыкаться об острые камешки – прежде чем сложится характер, сколько придётся анализировать свои необдуманные поступки. Почитайте эти невыдуманные истории, может, узнаете в них себя в "козлином" возрасте или своих детей?
В воспитании, как и в геометрии, тоже существует метод "от противного". Так вот, в каждой истории описана ситуация "как не надо делать". А что сделано, пусть послужит уроком на будущее.
Карта
Директор школы вёл у нас уроки истории. К тому же он был папой нашей одноклассницы, а поскольку все мы в классе были закадычные друзья, отношение к нам тоже было дружески снисходительное. Но на уроках спуску не давал. Итак, заходит директор на урок – класс к уроку не готов: карта не висит на доске, как тому положено быть. Спрашивает строго:
- Кто дежурный в классе? Почему нет карты?
Женечка выбегает к доске исправить свою оплошность. Карта старенькая, в один её верхний угол вставлено алюминиевое колечко – его надо вешать на гвоздь. Второй угол без колечка, весь растрепался до тряпки, его к доске прикалывают кнопкой. Дела бы на две секунды, да вот беда - коробочка для кнопок, что лежит на планке у доски, оказалась пуста. Ясное дело, мальчишки потихоньку кнопки растащили, чтобы перед уроком биологии незаметно подложить их на сиденья соседкам по парте, и когда биологичка скажет "здравствуйте, садитесь", девчата по очереди начнут с визгом подскакивать, учительница обеспокоенно озираться, мальчишки покатываться со смеха.
Женечка растерянно смотрит на директора: кнопки нет. Он пожимает плечами и говорит подчёркнуто сурово:
- Не на что повесить карту? Тогда держи!
Женечка посмотрела исподлобья и произнесла с вызовом:
- Ну и подержу!
Верхняя планка доски довольно высоко, руку пришлось вытянуть над головой. Сначала Женечка стояла, как каменная статуя, потом рука начала дрожать. Всем её жалко, директору тоже. Он говорит миролюбиво:
- Ладно, садись, больше не держи.
- Нет, я уж подержу! – с вызовом отвечает Женя.
Учитель пожимает плечами и продолжает объяснять урок. Мы его не слышим, мы все переживаем за Женьку. У неё трясутся колени, она сжала губы, начала тихонько покачивать телом. Потом из глаз её покатились крупные слёзы. Учитель подошёл к ней и сказал тихонько:
- Хватит, Женя, больше не держи и сядь на место.
- Нет! – сквозь слёзы выкрикнула Женька. – Буду держать до конца!
- А вот уже и конец, - с улыбкой сказал учитель. – Карта нам сегодня больше не нужна.
Он снял с гвоздя алюминиевое колечко, свернул карту и положил на стол. Класс облегчённо вздохнул, учитель спокойно продолжил урок.
Сумка с провизией
Утром рано Иринка собирает сумку. Нет, не школьную с учебниками, а объёмистую сумку с едой, потому что сегодня вместо уроков вся школа едет на картошку. Для ребят это как праздник. Погода хорошая, сухая и тёплая, работать нетяжело и весело, особенно здорово во время перерыва расстелить на траве клеёнку и организовать общий стол, то есть просто высыпать из своих сумок то, что принесли из дома, и коллективно всё это съесть.
Продукты примерно у всех одинаковые: варёные яйца, картошка в мундире, зелёный лук, огурцы с помидорами, хлеб, иногда кто-то прихватит лепёшки или печенье. Но с шутками, со смехом как здорово где-нибудь на краю леса поглощать это всё в кругу друзей!
Собирает Иринка сумку, и того, и другого прихватить хочется, а то вдруг кому-то не хватит или кто что-нибудь забудет? На кухню зашла со двора мать, глянула на её багаж с провиантом и спросила удивлённо:
- Ты что, одна весь класс кормить собралась?
Минута замешательства. Молча смотрят друг на друга, обе возмущены: мать бездумной дочкиной расточительностью, дочь прижимистостью матери. Иринка не находит слов, да и зачем они сейчас? Молча выходит на середину кухни, вытряхивает на пол всё содержимое сумки, пустую сумку кидает тут же и хлопает дверью. Вдогонку ей летят слова "вернись" и "не дури", но она их не слышит. Или не хочет слышать: раз вы так со мной, пусть мне будет хуже, голодная останусь, сами же потом пожалеете!
Иринку мы, конечно, накормили с общего стола, а историю эту мне потом рассказала её мама. И развела при этом руками: "Вот что ты с ней будешь делать?!"
Купание в апреле
Ох уж эти весенние развлечения на прудах! Тысячу раз говорили, как опасно выходить на лёд, когда он подтает, начинает прогибаться и трещать под ногами. Только ведь экстремальные забавы притягивают, как магнит.
Николай и Вадим – старшеклассники. Выбежали на пруд, что рядом со школой, когда уроки уже закончились, встали на лёд вдвоём, начали потихоньку раскачивать его. Тут зрителей толпа собралась, всех охватил азарт.
Вадим оказался проворнее: как только лёд затрещал, он спешно вы-брался на берег, не замочив даже краешка брюк. Николай ухнул в пруд и в одно мгновение оказался по шейку в ледяной воде. Выбрался с помощью товарища и бегом домой, а дом рядом со школой, метров тридцать бежать.
Дома мать дала сыну взбучку, потом дала сухую одежду и велела отогреваться на печи. А сама отправилась к школе. Отыскала Вадима на берегу пруда, он как раз объяснял зрителям, как важно не проворонить момент, когда надо срочно покинуть проваливающийся лёд. Напустилась на Вадима:
- Это ты его сюда заманил, сам бы он ни за что не догадался. Ты такой изворотливый, убежать успел, а он вот теперь в ледяной воде накупался, неизвестно ещё, чем это обернётся…
- Тёть Тань, вам было бы легче, если бы я с ним вместе провалился?
- Да, мне было бы легче! – не подумав, крикнула тётя Таня.
Не говоря ни слова, Вадим прыгает с берега в пруд, сразу оказавшись по шею в ледяной крошке. Спокойно выходит, вода течёт с него ручьями, берёт свою школьную сумку и отправляется пешком домой, а до Сиухи, между прочим, два километра. Ничего, дошёл быстрым шагом, даже простуду не подхватил. Триумфатором прошёл весь путь до дома. "Это чтобы вы, тётя Таня, закорили себя, если вдруг со мной что случится".
Сапоги
Ну и чудо-сапоги отхватила мать своей дочке – старшекласснице на рынке! Ползарплаты за них отвалила, и всё ради того, чтобы увидеть счастливые глаза своей дочери. Высокие, модные, со шнуровкой до самого колена, их и надевать-то жалко, только бы на витрину поставить да любоваться ими. Дочке не терпится надеть их в школу, да вот беда: на улице оттепель, утром по морозу пройти в них – как по паркету, а днём весеннее солнышко распустит лёд со снегом, превратит всё в ледяную кашу. Тут и в резиновых сапогах пройти проблема, а уж в этих модельных – и думать нечего. Мама просит:
- Доченька, давай побережём дорогую вещь. Может, будет ещё похолодание, заморозит как следует – наденешь их ещё не раз. А если не будет, наденешь на следующий год. А сейчас не пройдёшь ведь ты в них после школы…
Доченька упрямо стоит на своём:
- Не беспокойся, я всё знаю. Я пройду.
Всё утро считала "пройду", и день думала "пройду", а как пришло время возвращаться домой из школы, поняла: "не пройду".
Варианты, конечно были. Можно было, например, постучаться к знакомым и попросить на время резиновые сапоги, дойти до дома, переобуться и принести их назад. Только ведь начнутся расспросы да советы всякие типа "маму надо слушаться". А возраст принятия самостоятельных решений диктует свой выход из ситуации.
Доченька подходит к повороту, за которым кончается асфальт и начинается поле, сплошь покрытое ледяной кашей и лужами с грязной талой водой, снимает сапоги, подхватывает их под мышку и в одних чулочках…
Была бы мама рядом, закричала бы что есть мочи:
- Не смей! Сапоги – вещь временная, а здоровье надо беречь смолоду, иди как есть!
А у доченьки своя мысль: я же сказала, что пройду, а как – это уж моё дело. Так что, как говорится, и сапоги целы…
Когда наша упрямица заявилась домой в таком виде, мать дар речи потеряла. Потом взяла себя в руки, растёрла ноги доченьке спиртом, чаем горячим напоила. Вроде обошлось.
История про кеды
А эта история уже не про упрямство и не про хулиганство, а про благие намерения, которыми, как известно, вымощена дорога в ад. Ребятишки собрались на турслёт, и направили с ними в качестве руководителя учительницу – первогодка, то есть опыт её педагогической деятельности – ровно один год. Сельские дети – народ бывалый, собрались со знанием дела: кто в керзачах, кто в солдатских ботинках, да тут и две пары обуви бы не помешали, а эта… В кедах заявилась! Погода сырая, а в лесу асфальта нет! А тут ещё дождь зарядил на два дня. Все кеды у неё промокли, вода в них хлюпает. Ребята говорят:
- Посидите пока в палатке, мы вам сейчас обувь высушим. Дело привычное – сто раз так делали.
Воткнули возле костра две палки, повесили на них кеды внутренней частью к огню… Только костёр не особо хорошо горит: дрова сырые, идёт дождь. Однако сельчане – люди сообразительные: и дрова сложили шалашиком, и лапника сухого нашли, скоро пламя чуть не к небу поднялось, аж жарко стало. Опомнились только когда резко запахло жжёной резиной. Метнулись к этим злосчастным палкам, а на них одни подмётки мотаются да от носка чуть-чуть осталось.
Куда деваться? Понесли эти новоиспечённые сланцы в палатку с по-винными головами. Учительница не ругалась по причине того, что всё было сделано с добрыми намерениями. Да и что толку злиться по пустякам? Да я и вообще не злая.