Ольга Николаевна Дмитриевна, заместитель директора ДШИ г. Себеж, выступила в роли гида и провела для подопечных школы искусств экскурс в историю подвига Ивана Сусанина. Ребята узнали, что подвиг этого крестьянина более 400 лет назад положил конец так называемому "Смутному времени", господствующему на Руси, и дал начало трехвековому правлению династии Романовых. Что касается биографии самого героя, то до наших дней таковых сведений практически не сохранилось. Однако в результате исторических исследований известно, что Иван Сусанин был старостой села Домнина Костромского уезда, в котором и укрывался Михаил Федорович, двоюродный племянник Федора Иоанновича, последнего царя из рода Рюриковичей. 1612 год, Россию накрывает гражданская война. В это же время московский престол делят бояре, Борис Годунов, Лжедмитрий I и польские интервенты. Когда у народа появляется светлая надежда на стабильность – подрастает юный престолонаследник Михаил Федорович, поляки начинают понимать, что легитимного наследника нужно ликвидировать. Злоумышленники устремляются в село Домнино Костромского уезда и обращаются к старосте села, который становится проводником отряда. Перед уходом Иван Сусанин посылает своего зятя Богдана Сабинина к Михаилу Федоровичу с советом укрыться в Ипатьевском монастыре, а сам заводит поляков в дремучие лесные чащи. Обман вскрывается, и герой погибает от рук разъяренных интервентов, которые и сами сгинули в непроходимых дебрях, не найдя пути обратно. За спасение жизни царя потомки Ивана Сусанина были освобождены от воинской повинности и податей, получили половину деревни Деревнищи близ Домнина и, кроме того, никаким властям не было позволено без ведома государя вмешиваться в их дела.

Ребята слушали историю затаив дыхание, с интересом рассматривали иллюстрации, подготовленные к уроку и задавали простые вопросы, на которые найти ответы сейчас уже сложно: "Почему Сусанин не сбежал ночью, пока поляки спали?", "Точно ли все враги остались в лесу навечно?" и т.п. Ольга Николаевна искала объяснение вместе с ребятами, а также рассказывала об интересных фактах. Например о том, что Сусанин – это, скорее всего, не фамилия, как принято считать, ведь на Руси отсутствовала традиция давать фамилии крестьянам. Этой чести удостаивались только люди знатного рода, а простые крестьяне лишь носили прозвище по отцу. К примеру, если ты родился у Ивана, то ты Иванов, а если у Петра, то Петров. Мужского имени Сусан не было, но было в моде женское – Сусанна, поэтому можно предположить, что Иван вырос без отца. Стоит отметить, что урок в музыкальной школе – это особенный урок. Детям были продемонстрированы сцены из оперы Михаила Ивановича Глинки "Иван Сусанин", где они смогли познакомиться с образом героя и почувствовать драматичность момента, когда главный герой смиряется со своей участью.

Земля русская испокон веков славилась героями, которые были готовы жертвовать жизнью за Родину. Ребят ждало еще одно удивительное знакомство. В 1942 году, во время Великой Отечественной войны, 83-летний колхозный сторож Матвей Кузьмин, уроженец деревни Куракино Псковской области, повторил подвиг Сусанина. В феврале 1942 года немецкие оккупанты поставили перед собой задачу вторгнуться в тыл Советской Армии и снарядили отряд для прорыва. Кузьмину было поручено стать проводником. 83-летний крестьянин отправил своего внука Васю предупредить советские войска, а сам водил врага окольными путями через непроходимые буреломы, лишая немцев сил. Наконец, он вывел гитлеровский лыжный батальон 1-й горнострелковой дивизии к засаде в деревне Малкино под пулеметный огонь советских войск. Фашисты поздно догадались о планах Кузьмина, но за свой героизм он на месте поплатился жизнью. Матвей Кузьмин стал самым пожилым в истории СССР гражданином, удостоенным звания "Герой Советского Союза" и "Герой Великой Отечественной войны". Посмертно.

Для ребят помладше, возможно, некоторые слова из рассказов были новыми и пока незнакомыми, но со своей непосредственностью они трепетно водили пальчиками по картинам с изображениями героических персонажей и блестели глазами в процессе описания событий. Ребята постарше тихо внимали историям и вспоминали о том, что в багаже их знаний точно есть прозвучавшие имена. Так или иначе, такие мероприятия способствуют развитию чувства гордости и уважения к воинам-защитникам Отечества и воспитывают чувство гражданственности и уважения к историческому прошлому Родины. И подобные уроки важны не только для детей, но и для взрослых.