Говорят, что педагоги – это ученики, которые решили остаться в школе навсегда. Это верно. Только слишком увлеченные люди находят удовлетворение, работая с детьми, только настоящие учителя, мастера своего дела, остаются в школе, пока позволяют силы. Татьяна Федоровна Буланкина и Мария Степановна Орлянская именно такие. Они посвятили педагогической деятельности почти полвека. Обе уже давно достигли пенсионного возраста, но с работой, с коллегами и ребятами, которым дают знания, не могут расстаться. Почему? Да просто потому, что школа стала для них вторым домом. Ведь они не только вели здесь уроки для сельской детворы, а на протяжении нескольких десятилетий руководили образовательными учреждениями.
О каждом из этих директоров можно сказать много добрых слов. Каждый из них, имея свой характер, работал по-своему, но объединяло одно – ответственное отношение к любимому делу, огромное желание учить детей. И каждый из них стал частичкой целого мира под названием школа. Процветание образовательной организации, обретение ее собственного лица, успехи и победы – это по праву заслуги директоров.
Родоначальница учительской династии
Теплая, мягкая улыбка озаряет лицо этой женщины. Сколько знаю Татьяну Федоровну Буланкину, она всегда спокойна, внимательна, доброжелательна. Человек умный и великодушный, деликатный и коммуникабельный, деятельный и целеустремленный, добросовестный и ответственный. Это ли не самые ценные качества для учителя и руководителя образовательного учреждения?!
Она первой в своей семье пришла в профессию педагога. Но у нее получилось передать дело своей жизни по наследству. Став родоначальницей учительской династии, Татьяна Федоровна привела на эту стезю сына и дочь. А дальше общий педагогический стаж семьи Буланкиных увеличили две снохи. Сейчас он составляет 123 года и продолжает расти.
– В детстве мне моя школа казалась необыкновенно уютной, светлой, просторной, и я поняла, что останусь здесь навсегда, потому что она моя. Так оно и вышло, – искренне говорит Татьяна Федоровна.
Прошли годы учебы, но осталась любовь к школе. Получив аттестат зрелости, она выбрала профессию педагога. Так что школьная тропинка оказалась длиной в целую жизнь. А родная Сатисская средняя, в которой когда-то училась и особенно любила русский язык и литературу, – вторым домом. Сюда она вернулась директором в 1995 году с двумя дипломами о высшем образовании. В Арзамасском педагогическом институте имени А.П.Гайдара получила филологическое, а в Московском государственном пединституте имени В.И.Ленина – дефектологическое. За плечами была и хорошая практика профессиональной деятельности – два года стажировалась в сельской школе Алтайского края и 19 лет работала в Дивеевской коррекционной школе-интернате.
Общеизвестно, что директор – это лицо школы. Он организатор образовательной среды, хозяин большого и интересного школьного дома, учитель, дипломат, психолог и воспитатель, должностное лицо, работодатель, а еще экономист, менеджер, ревизор, строитель и дизайнер. И это только основные обязанности. А сколько их возникает частного характера! Но Татьяна Федоровна успешно справлялась с огромным перечнем директорских дел. Ведь выражение "талантливый человек талантлив во всем" имеет к ней самое прямое отношение.
Дружелюбие, умение общаться и располагать к себе людей вызывает искреннее уважение у тех, с кем Т.Ф.Буланкиной доводилось работать, решать проблемы, общаться. Об этом вспоминают не только учителя, но и родители школьников. К каждому "трудному" ребенку, к каждому чересчур придирчивому родителю у нее свой подход. Она обладает каким-то неугасающим моральным импульсом, удивительным чувством нового, умеет видеть это новое во множестве разных ситуаций и всегда готова помочь. И, согласитесь, моральное право быть руководителем, первым лицом в коллективе не дается автоматически вместе с должностью. Его надо завоевать. Татьяне Федоровне это удалось.
Как директор она требовала в школе успеваемость, порядок и дисциплину, но в первую очередь была требовательная к себе. Как учитель-словесник просто, ясно, доступно и вместе с тем интересно подавала любую тему урока, и сама постоянно совершенствовалась: читала, осмысливала результаты труда, искала, ведь у преподавателя русского языка и литературы трудно определить пределы поиска и где-то поставить точку.
– Моя формула успеха – это любовь к своей работе и к людям, которые тебя окружают, – делится Татьяна Федоровна.
Точнее и не скажешь. Без сердечной привязанности к тому, чем ты занимаешься, без души, что при этом непременно вкладывается, не достичь профессиональных высот. Высочайшее педагогическое мастерство и талант руководителя Т.Ф.Буланкиной невозможно оценить никакими разрядами и квалификациями. А вот общественной признательностью можно. Она Почетный работник общего образования, призер регионального конкурса "Женщина – лидер 21 века". Неудивительно, что любовь к профессии она смогла передать не только многочисленным ученикам, но и двум своим детям. И Татьяна Федоровна гордится тем, что сын и дочь продолжили дело ее жизни.
Родоначальница педагогической династии в своей профессии уже 48-й год. Пост руководителя образовательной организации с этого учебного года оставила, и теперь всю себя посвящает преподавательской деятельности. Легкой походкой она шагает по школьным коридорам. Всегда элегантно одетая, энергичная, с искорками в глазах и улыбкой на лице. Ну разве скажешь, что это пенсионерка?! Именно в любимой работе Татьяна Федоровна черпает вдохновение. И пока не хочет сворачивать со школьной тропинки, ставшей длиной в целую жизнь. Каждый день ее сердце полнится радостным ожиданием встречи с учениками и предчувствием новых открытий в доверчивых ребячьих душах.
Профессия стала судьбой
Три месяца слез, грусти. Посвятив 49 лет делу образования и сдав по окончании учебного года пост директора, Мария Степановна Орлянская думала, что распрощается с Большечереватовской основной школой. "Ну когда-то же мне надо отдыхать", – уговаривала она себя. Но чем ближе становилась осень, тем больше щемило сердце от тоски по своему второму дому. Не смогла так сразу расстаться со школой, которая, по сути, является ее детищем. Она принимала участие в реконструкции этого учебного заведения, а затем возглавляла на протяжении 27 лет. И решила, что согласится поработать еще немного рядовым
учителем.
Коллеги и новый руководитель этому очень обрадовались. Мария Степановна для них опытный наставник, до тонкости знающий свое дело и беззаветно преданный любимой профессии. Она является разносторонне и глубоко образованным педагогом, отдававшим все знания, силу и энергию обучению и воспитанию подрастающего поколения. Профессия поистине стала ее судьбой.
Кто о чем мечтал в школьные годы, а вдумчивая, серьезная девочка из деревни Маевки – о том, чтобы быть педагогом, чтобы ее всегда окружали ученики и слышались трели звонков.
После окончания десятилетки поступила в Арзамасский педагогический институт. Выбрала физико-математический факультет, так как очень хотела быть похожей на свою школьную наставницу Софью Александровну Цареву. Собственно, она и посоветовала девушке с математическими способностями углубиться в знание точных наук.
Мария Степановна не ошиблась, раз и навсегда связав свою судьбу с педагогикой. Так сложилось, что ей всю жизнь пришлось трудиться в школах сельских глубинок – до Большечереватовской были Ичаловская и Полупочинковская основные (в последней она 7 лет являлась директором). За несколько километров ежедневно добиралась из райцентра на работу. Нередко случались сбои с общественным транспортом, и тогда искала попутки, ехала на велосипеде или шла пешком. Но ни разу не пожалела о своем выборе. Школы притягивали словно магнитом. Звонкие голоса учеников, их горящие интересом глаза манили в класс.
Зная Марию Степановну и часто слушая отзывы коллег о ней, понимаешь, что у нее особое отношение к школе. Она всегда была предана тому образовательному учреждению, в котором трудилась. Просто прикипала к нему всей душой. Ей предлагали руководить Дивеевской средней, но поменять место работы только потому, что новое было бы ближе и удобнее, она в принципе не могла.
Директору удалось, приняв в 1993 году, превратить Большечереватовскую школу в уютный дом для сельских мальчишек и девчонок. Не одно поколение педагогов, работавших здесь ранее и учительствующих по сей день, помнит титанический труд Марии Степановны по ремонту здания, по созданию крепкой материальной базы, по подбору квалифицированных кадров.
Я и сама пару лет назад, когда по заданию редакции посещала Большечереватовскую основную, отметила, что кабинет директора Орлянской здесь словно многофункциональный центр. Это и капитанский мостик, и диспетчерский пункт, и "скорая помощь". Если в школе возникают какие-то неполадки с оборудованием – на пороге ремонтники, вопросы обеспечения продуктами столовой нужно решить – приходят поставщики. Да еще постоянно звонит телефон, заглядывают, забегают учителя. А вот мама того ученика, разговор о котором нельзя отложить. Такая вот закрутка. А вообще – обычные дела руководителя, с которыми Марии Степановне приходилось сталкиваться ежедневно.
Про таких людей говорят, что они "горят на работе", отдавая делу всех себя. Сама деятельная и неутомимая, совмещающая в себе прекрасные организаторские качества, огромный преподавательский опыт, громадный объем знаний и по-настоящему творческое, душевное отношение к процессу обучения, директор нацеливала на созидательную работу и коллектив. Она всячески поддерживала инициативных учителей и способных школьников, создавая условия для их творческого роста и конкурсной
деятельности.
Ее пятидесятая учительская осень… Мария Степановна сложила с себя полномочия директора пока лишь по документам. Помогает новому руководителю вникать в рутину бесконечных хозяйственных дел, делясь огромным профессиональным опытом. А главное, она по-прежнему видит горящие интересом глаза учеников, которым продолжает давать знания.
"Я вообще не могу себя представить без этой сельской детворы, – говорит ветеран педагогического труда. – Считается, что счастлив человек, когда его понимают. Я понимаю ребят, они понимают меня, и в общем-то в этом мое учительское счастье".
Почти полвека педагогического стажа – это пять поколений. Можно себе представить, сколько вывела она за это время в большую жизнь ребят, скольким молодым специалистам оказала бесценную наставническую помощь! Ее профессиональная деятельность многократно отмечалась управлением образования и администрацией Дивеевского района, министерством образования и науки Нижегородской области, Министерством просвещения Российской Фередации. Награждали и как директора, и как педагога. Она является Отличником народного образования.
Мария Степановна понимает, что когда-то придется попрощаться со школой. Будет сложно. Но у ветерана навсегда останутся самые приятные воспоминания об островке детства, в котором она задержалась еще на полвека. Они и будут дальше согревать человека, для которого профессия стала судьбой.
Безусловно, успешная деятельность школы зависит от того, кто ей управляет. Сатисской средней и Большечереватовской основной повезло с директорами. Татьяна Федоровна Буланкина и Мария Степановна Орлянская являлись капитанами, уверенно стоящими у руля. В своих школах они видели не учебные учреждения, а дом, большой дом для учеников и педагогов, потому и старались сделать его красивее, теплее, уютнее. Оттого им хотелось и хочется до сих пор не идти, а бежать в родную школу, хочется нести детям что-то новое, учить чему-то полезному, нужному, важному. Да, каждый из ветеранов педагогического труда стал частичкой целого мира под названием школа. Но таких профессионалов называют просто – Учитель с большой буквы.
Ирина ЛИСЕНКОВА
Фото автора