В то время в каждой семье были книги, журналы, газеты, которые выписывались в большом количестве. В поселке Атяшево был очень хороший книжный магазин, помню, как ждали очередного привоза, "гонялись" за собранием сочинений классиков. Книга была лучшим подарком и взрослому, и ребенку.
Прошли годы, многое изменилось в семейных традициях. В новом интерьере квартир, к большому сожалению, не стало места старым добрым книгам.Современные родители определенно стараются привить своим детям любовь к чтению, но в большинстве случаев не читают сами. А если ребенок не видит маму или папу с книгой, то и сам со временем потеряет интерес к чтению и ограничится минимумом школьной программы.
На вопрос: "Читают ли художественную литературу наши дети?" учитель русского языка и литературы Кузнецова Ольга Валентиновна ответила: "Да, читают. Но, к великому сожалению, очень мало. Причин много: загруженность уроками, гаджеты, социальные сети. И, наверное, одна из главных причин – это то, что детям не прививается любовь к чтению, любовь к книгам с детства. Но не все так плохо. В основном дети любят читать приключения, фантастику, детективы, то, от чего захватывает дух. Среди малого количества читающих детей есть замечательные читатели, глубокие, вдумчивые, размышляющие. Они предпочитают классику".
В рамках современных требований для развития творческих способностей детей в общеобразовательных школах создаются театры. В нашей школе такой театр создан и успешно работает три года. Руководитель школьного театра учитель русского языка и литературы Осина Ирина Александровна убеждена:"Театр и книга - это единое культурное пространство. Ребёнок, подросток, посещая театр, занимаясь в театральной студии, конечно, должен предварительно прочитать произведение, познакомиться с биографией автора. Чтобы ученик получил настоящее удовольствие от просмотра, прочтения, участия в театральной постановке, проявил интерес, нужно особое внимание уделить подбору произведения в зависимости от возраста и предпочтений ребенка".
В разгаре лето, ученики отдыхают и набираются сил перед новым учебным годом. Как правило, ученики начальной школы получили список произведений для летнего чтения. Старшеклассники могут составить его для себя сами, посоветовавшись с педагогами. Для тех молодых людей, у кого нет возможности сходить в библиотеку –существуют удобные электронные книги, которые вмещают в себя тысячи, а то и десятки тысяч произведений отечественных и зарубежных классиков.
В разговоре с сотрудниками детской библиотеки выяснилось, что самыми активными читателями являются ученики младших классов. Они с желанием приходят в библиотеку с одноклассниками, с родителями, с бабушками и дедушками. А вот более взрослые дети – редкие гости в библиотеке. Они убеждены, что все можно найти в сети Интернет, даже готовые сочинения. "Зачем читать полностью все произведение, если можно найти его краткую версию" - уверены наши старшеклассники.С этим абсолютно не согласна учитель русского языка и литературы Каренкова Людмила Анатольевна, которая утверждает: "Любое произведение развивает мыслительную деятельность. Читая, мы ярко представляем героев, сопереживаем им или ненавидим. Мы находимся в единстве с автором, "работаем" в едином направлении с ним. Пересказанное же кем-то произведение подразумевает лишь констатацию фактов и не передаёт красоту изложения. Оно не способно осмыслить то, какой посыл несёт произведение".
Из всех этих наблюдений напрашивается вывод, что нельзя заставить ребенка любить книги, принуждать его бездумно читать. Нам, взрослым, необходимо научиться прививать любовь к чтению, самим показывать в этом пример.
Стоит задуматься над словами великого педагога Василия Александровича Сухомлинского:"Без преувеличения можно сказать, что чтение в годы детства — это, прежде всего, воспитание. Слово, раскрывающее благородные идеи, навсегда откладывает в детском сердце крупинки человечности, из которых складывается личность".